商务星球版八年级下册第一节 区域特征教案设计

教学

环节

教师活动

学生活动

计意图设

导

入：

引导学生欣赏美景图片并且给美景配上古诗词。与学生一起，边欣赏美景，边回忆背诵古诗。

第一幅图片：

“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ”

第二幅图片：

“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”

第三幅图片：

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

欣赏美景图片  回忆背诵古诗

通过创设情境，与学生一起一边看图欣赏美景，一边回忆古诗，能引起思想和情感的共鸣。通过图、诗词相连接，让学生先从感性的角度认识南方地区，然后慢慢过渡到理性分析，这样比较符合学生

自

主

学

习

追问1：同学们，刚才我们一起欣赏的古诗和歌曲中描述的美景位于我国的哪个区域？

 追问2：

你能描述一下你眼中的南方地区吗？

承转：我国南方地区，山清水碧 物产富饶，通江达海 经济发达。今天就让我们一起来学习南方地区的区域特征。出示学习目标。

南方地区

学生自学并发言

明确本节课的目标

的认知规律。

小

组

合

作

位置和范围

设计问题如下:

1、引导学生从图中找出我国的四大地理区域。

2、引导学生读（下图）我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。

3、在图中找出南方地区的四大地形区

4、找出长江中下游平原、东南丘陵、四川盆地、云贵高原、台湾岛 和海南岛。

5、找出长江、珠江、澜沧江，说说它们流经的省级行政区域及注入

读图7-1-2 南方地区范围图，回答下列问题：

1、指图说出，明确南方地区在全国的位置

2、小组合作学习：

小组成员共同确定南方地区的具体位置，并在图中做相应的标记，小组成员汇报学习成果，其他小组提出问题并进行改正，最后由一个小组的成员进行总结汇报。

小组总结：

南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海  ，34°N以南， 98°E~123°E。面积约占全国的25％,人口约占全国的55％.

3、小组成员在白板上圈画出地形区，其他小组成员改正补充，最后师生共同总结。

总结：

主要包括四川盆地、云贵高原、长江中下游平原、东南丘陵

4、在图中找出并圈画出来。

5、长江——流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海，注入东海。

珠江——流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西 ，注入南海。

澜沧江——流经青海、西藏和云南三省 ，注入南海。

一方面培养学生的读图、绘图能力，另一方面培养学生主动参与意识，调动学生的积极性。

让同学们在白板上圈画，提高学生准确把握地理位置的能力。

6、找出南方地区包括的主要省级行政区。

7、指出南方地区的主要城市，说说这些城市中哪些沿江分布，哪些沿海分布。

合作探究：

当有寒潮来袭，四川盆地和同纬度的长江中下游地区，哪个比较温暖？为什么？

 （课件展示）

1、湖北、重庆、贵州、广西、广东、香港、澳门、福建、浙江、上海、江西、湖南、台湾、海南省等。

2、南京、合肥、武汉、成都、昆明、重庆、贵阳、南宁、广州、香港、澳门、台北、杭州、南昌、长沙、上海、福州、海口。

重庆、武汉、南京、上海沿江分布；

上海、杭州、福州、广州、香港、澳门、台北、海口沿海分布。

看图思考得出结论：

四川盆地比较温暖，因为盆地北面有秦岭、大巴山高山阻挡。

深化对江南“水乡”环境的认识

探究题的设计，将学生的学习引向生活和社会。

山青水碧  物产富饶

检查预习

1. 南方地区地形以        和        为主，____多沿江分布。平原地区_____,______，

素有“______”。这里气候_____,植物繁茂，山清水秀。

2.南方地区农作物                、

         是主要的粮食作物，_____、______、_____、_____等是主要的经济作物，

还盛产____、____、____、____、_____

等亚热带和热带水果。

3.南方地区___、___与___、___交错，_____明显。

精讲点拨

地形

引导学生观察P39 读图7-1-1

南方地形图和东西部景观差异图片（下图）：

气候

课件展示中国气候图和1月7月月平均气温分布图

结论：热带、亚热带季风气候为主。

夏季高温  冬季温暖

农业

自然条件是农业发展的基础。本区气候湿热，雨热同期，河湖众多、物产丰富，农业条件

1、山地 丘陵  平原  河湖众多 水网密布

江南水乡

2、一年两熟至三熟  水稻 油菜  棉花

甘蔗  茶叶  柑橘  荔枝 桂圆  香蕉

 菠萝

3、平原  盆地  高原  丘陵

区域差异

观察图，思考后得出结论。

西部跨我国地势的第二级阶梯，地形以高原、盆地为主；东部跨越我国地势的第三级阶梯，地形以平原、丘陵为主。

观察图得结论

一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。

进一步了解

本区域的地形、气候、农业、土壤等特征。

优越。其中水稻主要分布在平原地区，油菜、茶叶、柑橘主要分布在亚热带地区，甘蔗、香蕉、荔枝、桂圆、菠萝主要分布在热带地区。出示表格1和2

学以致用：

随着经济的发展，人们生活水平的提高，北方人吃南方的水果已经司空见惯。那么你知道（下图）哪些水果是产自南方吗？请把它们找出来吧。（课件展示）

土壤

讲述：由于南方地区地形多样，区域差异明显，如：长江中下游平原的水稻土和“鱼米之乡”东南丘陵的红壤和茶树、杉树、毛竹等经济林，四川盆地紫色土和“天府之国”云贵高原的克斯特地貌等。

补充材料

材料一：

材料二：

完成表格1

完成表格2

学以致用：观察课件 给出结论

通过材料了解红壤、紫色土的形成和特点

认识都江堰这一伟大的水利工程。

学以致用

紧密联系生活实际，应用地理知识，学习对生活有用的地理。

突出每一种地形区最具特色的生产条件以及区域生产特色，尤其是各区域的土壤条件，这样既突出特色，又补充了自然要素中的土壤要素，使自然地理特征更加完整。

喀斯特地貌——云南石林

小结

合作探究

1、阅读课本P40内容，完成下列表格：

2、南方地区农业发展的有利条件

提示: 从气候、地形、水源、劳动力等方面

3、“天府之国”——四川盆地农业的发展条件

有利条件

1、分小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结

2、分四个小组从不同方面讨论，其它小组及时补充，归纳小结

南方地区以亚热带、热带季风气候为主，雨热同期，水热资源丰富；

土地资源类型多样，有利于农业的多样化经营；

平原地区地形平坦开阔、土壤肥沃；

河湖众多，海域宽阔，有利于渔业的发展

人口密集，劳动力丰富；

有着悠久的农业文明。

3、小组合作探究，归纳小结

“天府之国”——四川盆地农业的发展条件

有利条件

1、气候：冬暖夏热，雨热同期；北面山地阻挡，冬季冷空气难以进入

2、土壤：紫色土土壤肥沃

3、地形：位于盆地内部，地形平坦

4、水利工程：都江堰水利工程既防洪又灌溉

不利条件

1、多阴雨 ：  光照较少  不利于喜光作物的生长

2、植被遭破坏：水土流失

一个区域在农业发展的自然条件方面既有它有利的一面，同时也有其不利的一面。我们需要辩证地看待农业生产与大自然的关系，努力做到因势利导，趋利避害，可持续发展。

让学生了解某地形区的具体自然特征和区域生产特点，使学生进一步理解自然条件与农业生产和区域发展的关系

二、通江达海  经济发达

检查预习

1.南方地区濒临黄海、____和____，海岸线延绵漫长，多优良港口；____、____、_____等大河联通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。

2.____港是我国最大的海港，2010年货物、集装箱、吞吐量均居世界第一。

3.南方地区的两大工业基地名称是：________工业基地和_________工业基地，这两大工业基地是沿______分布的；攀枝花、重庆、武汉、南京等工业中心是沿_____分布的。南方地区发展工业的有利条件是______资源丰富。

精讲点拨

1、地理位置优越  南方地区濒临黄海、东海和南海，海岸线漫长，多良港；长江、珠江、澜沧江等大河连通海洋，使得江海湖融为一体，有利于对外开放和对内辐射。

2、经济发达 本区人口众多、城市密集、制造业发达，形成了多个工业区和工业带，对本区乃至全国的经济发展具有强劲的带动作用。

3、矿产、能源丰富

本区矿产资源种类很多，有色金属资源在全国占重要地位。铁矿资源储量虽不如北方地区丰富，但是在四川攀枝花、湖北大冶等地区也有分布，为攀枝花、武汉、马鞍山、上海的钢铁工业提供了铁矿石来源。

合作探究

阅读课本P41— P43结合展示的课件

1.说一说，贵州省发展旅游业有什么有利条件。

2.议一议，怎样治理水土流失，搞好贵州省山区的生态环境。

提示：答案不唯一，只要言之有理即可

1东海  长江  南海  珠江  澜沧江

2、上海

3、沪宁杭  珠江三角洲  海   江

矿产

进一步明确：

沪宁杭工业基地（全国最大的综合性工业基地）

珠江三角洲工业基地（以轻工业为主的工业基地）

铁矿来源

四川攀枝花，湖北大冶、安徽马鞍山、海南石碌（石碌铁矿是海南省最著名的富铁矿，其储量约占全国富铁矿储量的71％，为低硫低磷微锰的优质矿）。

1、小组合作探究，选派代表发言得结论

旅游资源丰富。

自然风光——黄果树瀑布；

革命纪念地——遵义会议会址；

少数民族风情—布依、苗族等。

2、退耕还林还草，植树造林。

营造水土保护林和农田防护林等

一方面培养学生自学的好习惯及自主学习能力。另一方面通过了解学情，为下面的学习作铺垫。

通过读图和汇报学习成果，培养了学生的读图能力，也培养了学生的语言表达能力。

培养学生合作探究精神

做到资源共享。

板

书

设

计

达

标

检

测

1．南方地区东临（      ）

A：渤海               B：东海           C：黄海         D：琼州海峡

2．下列属于南方地区地形区的是（     ）

A：内蒙古高原       B：四川盆地        C：黄土高原       D ：青藏高原

3. 下列属于南方地区农业发展有利因素的是 （   ）

A：平原面积大       B：水热条件优越        C：降水偏少     D ：耕地集中连片

4. 下列不属于南方地区主要作物的是（    ）

A 甘蔗            B 茶叶             C 苹果               D 水稻

5 .冬季，四川盆地比同纬度的长江中下游平原地区气候温暖，其主要原因是（    ）

 A.纬度因素              B.海陆因素           C.地形因素       D.洋流影响

6.读下图完成

填出字母所代表的地理事物：

山脉：A          ，它是江西省与       的分界山脉；C          ；D         ；地形区： ④          ,有“        ” 之称；⑤            ,有          之称；③         ，其特点是         。

（2）河流⑥是           ；濒临海洋G         ，H         ；岛屿①        。

（3）本区气候      ，耕地多为       ，粮食作物以     为主，经济作物有      、       、         。（例举三种即可）