外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 It's too big for you.教学设计

这是一份外研版 (三年级起点)五年级下册Unit 2 It's too big for you.教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教具，教法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1.认知目标：
1）学生掌握新单词：t,try,lvely
2）学生掌握并较好运用目标语句：It’s t big fr yu.
2.能力目标：
学生能听懂并能运用It’s t +形容词fr +人.这类语句说明不同意见。
3.情感目标：
1) 培养学生帮助他人提建议的能力。
2) 培养学生在活动中体会英语学习的乐趣,使他们在小组中积极与他人合作,相互帮助,共同完成任务。
二、教学重点：
如何用主要句型It’s t…fr…正确表达自己的看法和意见。
三、教学难点：
fr后面接宾格形式。
四、教具：
课件，单词卡、衣物等
五、教法:
情景法、听说法
六、教学过程:
Step1 Warming up
1.Greetings:
Gd afternn,class!Hw are yu?
（设计意图：通过问候，活跃课堂气氛，进入课堂教学活动。）
2. Game:Say the wrd
3.Guessing game
1) Listen and guess.What is it?
2)Learn t say：“lvely”
Lk at the picture and make sme sentences.
(设计意图：通过复习一些所学过的名词及形容词，为教授新知做好铺垫。）
Step2 Presentatin and Practice
1.T: Tday,let’s learn smething new:Mdule5 Unit2 It’s t big fr yu.
2.1)Teach“t”&同音词：t tw
2) Write dwn the Chinese n yur bks.
3.Lk,try and say
1) T:Can yu d this?Try it!
Learn t answer: Yes,I can.It’s easy fr me.
Oh,n!It’s t hard fr me.
（设计意图：创设“你会做吗？”环节，引出本课新句型，自然又让学生容易理解。）
2)Task:Wrk in pair.
It’s t easy /hard fr yu.
板书It’s (t)____fr____.
总结：It’s t +形容词+fr+人物（宾格）
3. Wrk in grup:复习人称代词（主格和宾格）
（设计意图：通过小组内的句型操练，培养学生合作学习的精神。）
4. Lk and say:
It’s t heavy fr her.It’s t big fr him….
5.Activity:G shpping
My friend wants t g shpping tday.I invite a superstar t cme here.Wh are they?
Ask and answer:It’s t big fr yu.Try this ne.
(设计意图：通过购物的情境，复习旧知、学习新知、拓展句型，让学生不但可以运用所学过的一些句型，而且可以很直观地理解并掌握本课新授句型。）
6.Learn the text
1) Watch a vide
Tday,Lingling and Amy wants t g shpping t.What are they ging t buy?Let’s g and see it?
---A T-shirt.
2)Read and answer the questins:
Q1:What des Lingling want t buy?
Q2:Hw abut the blue ne?
Q3:What des Lingling buy at last(最后)?
3)Check the answers.
（设计意图：通过循序渐进的教学手段帮助学生理解课文意思，并从中巩固新句型。）
Step 3 Cnslidatin
1. Let’s g shpping!
T：I am the sale assistant. Lk at this cat. Wh wants t buy?
T: Try this ne.
S1:But it’s t big fr me.
S2:Try this ne.It’s beautiful/cl.
S1:OK!Hw much is it?
T:____yuan.
S1:Here yu ~
2.Wrk in grups, then act it n.
（设计意图：通过展示，增强学生学习英语的信心。）

Writing n the blackbard
Mdule 5 Unit 2
small me
It’s t big fr yu
light him
heavy her