济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能多媒体教学ppt课件

这是一份济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能多媒体教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了病毒历险记，第一道防线，血液中的吞噬细胞，体液中的溶菌酶，第二道防线，分析讨论，第三道防线，淋巴细胞，人体的第三道防线，免疫器官免疫细胞等内容，欢迎下载使用。

“皮肤像铜墙铁壁，让我进去，让我进去，唉！我怎么也进不去。”
“呀，不好，遇到了伏兵，我的弟兄遇难了。”
呼吸道黏膜上有许多纤毛
“有了，我从鼻腔、口腔乘虚而入吧！”结果呢……
“ 啊嚏，粘膜上的纤毛和我们过不去，我们中的大部分被驱逐出境了。”
组成：皮肤和黏膜功能：阻挡、杀菌和清除异物
“好，我找到了一处皮肤擦伤的缺口，弟兄们，冲啊。”
“不好，前有堵截，后有追兵，我们往哪儿逃呀？
组成：体液中的杀菌物质 和吞噬细胞 功能：吞噬和消灭病原体。
腮腺炎病毒：“虽然你重重把守，也难免有漏网之鱼，我——腮腺炎病毒还是进来了！”接下来，会发生什么呢……
1、抗体是如何产生的？抗体的作用是什么？2、什么是抗原？抗原与抗体的关系是怎样的？3、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后，抗体也随之消失吗？4、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗体还能清除它们吗？5、当流感病毒侵袭时，腮腺炎抗体能清除它们吗？
组成：由免疫器官和免疫细胞组成
病原体进入人体后， 能刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。
腮腺炎 病毒(病原体)
抵抗病 腮腺炎 毒的物质 （特殊蛋白质）
腮腺炎病毒侵入人体的过程
1、当侵入人体的腮腺炎病毒被清除后， 抗体也随之消失吗？2、当腮腺炎病毒再次侵袭时，原来的抗 体还能清除他们吗？3、腮腺炎病毒的抗体能否清除水痘病 毒或其他病毒？为什么？
免疫器官：脾脏、淋巴结、胸腺免疫细胞：淋巴细胞
功能： 产生抗体，消灭病原体 (抗原)
第一道—皮肤、黏膜第二道—体液中的炎症物质　　　　和吞噬细胞第三道—免疫器官和免疫细胞
非特异性免疫和特异性免疫的区别
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
非特异性免疫和恃异性免疫共同构成人体总的 防御功能，后者是在前者的基础上产生的。非特 异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（防御）清除体内衰老、死亡和损伤的细胞（自我稳定）监视、识别和清除体内产生的异常细胞（免疫监视）
1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用
4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞
5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用
6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的
7、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结
通过什么途径人类能够积极主动地获得免疫能力?
当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则往往患病。
接种的主要疫苗：卡介苗——结核病 脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗——麻疹乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎
我国儿童计划免疫程序表
19世纪，炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业，牛羊等牲畜成群死亡。
　　巴斯德从病畜血中分离出致病菌，并用高温处理，使其毒性降低。然后，给25只健康羊注射毒性降低后的病菌，另25只健康羊不注射，作为对照。
　　几周后，给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后，注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康，而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。
你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗？
根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划的对儿童及青少年进行预防接种，使其在不发病的情况下产生抗体，获得免疫功能。