济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课堂教学ppt课件

这是一份济南版七年级下册第一节 人体的免疫功能课堂教学ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了与生俱来的免疫，后天获得的免疫力，问一问，特异性免疫，比一比，什么是免疫P107，自我稳定，免疫监视，计划免疫，卡介苗等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1、概述人体免疫的概念和作用。（难点）2、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。（重点、难点）3、描述计划免疫，列举计划免疫的实例，认同计划免疫的意义。
1．人体的第一道防线由哪些结构组成？有什么功能？2．人体的第二道防线由哪些结构组成？功能怎样？3.什么是非特异性免疫？
自主学习：P105-106
阻挡病原体、杀菌、清扫异物
体液中的杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞
杀菌，吞噬、消灭病原体
人与生俱来就有的，对多种病原体都有防御功 能，叫做非特异性免疫。
体液中的杀菌物质、吞噬细胞
非特异性免疫： 生来就有的，对多种病原体有防御作用。
阅读教材“与生俱来的免疫力”填写下表
1、什么是抗体？抗原？
自主学习：P106-107
病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该种病原体的特殊蛋白质——抗体。
引起人体产生抗体的物质叫做抗原，如腮腺炎病毒。
2、特异性免疫的概念？组成？人体通过淋巴细胞产生抗体的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，称为特异性免疫。
免疫细胞（淋巴细胞）和免疫器官（脾脏、淋巴结）
1、得过腮腺炎的病人一般不再患腮腺炎，为什么？ 因为患过腮腺炎的人，体内保留有抵抗腮腺炎病 毒的抗体，当腮腺炎病毒再次侵袭时，体内的淋巴细胞会产生更多的抗体，从而起到防御和免疫作用。2、患过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的作用吗？ 没有。因为他体内没有清除甲型肝炎病毒抗体。
抵抗腮腺炎病毒的物质
免疫器官（胸腺，脾脏，淋巴结）免疫细胞（淋巴细胞）
后天获得的，对某一特定的 病原体或异物起作用 。
只针对某一特定病原体起作用
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。即防御、自我稳定和免疫监视。
功能：防御 自我稳定 免疫监视
计划免疫就是根据某些传染病的发病规律，将有关的疫苗按照科学的免疫程序，有计划地对儿童青少年进行接种，从而达到控制、消灭传染病的目的。
预防传染病最有效的方法是_________。
1、下列为非特异性免疫的是（ ） A.接种卡介苗和牛痘 B. 半岁内婴儿不易患天花 C.泪液、唾液的杀菌作用 D.患过天花的人不再患天花2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞，构成人体免疫的（ ）A.三道防线 B.第一道防线 C.第二道防线 D.第三道防线3、人体第三道防线的免疫器官主要有（ ） A.胸腺、脾脏和淋巴结 B.皮肤、肌肉和骨骼 C.血液、淋巴和心脏 D.垂体、肝脏和黏膜4、得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ） A.抗原 B.吞噬细胞 C.抗体 D.溶菌酶5、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温 6、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（ ）　A.阻止多种病菌的呼吸　　 B.阻止多种病菌的消化　C.溶解多种病菌的细胞壁　 D.吞噬多种病菌
7、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞8、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用9、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞10、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用11、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗原刺激下产生的12、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ） A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花13、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结