湘艺版六年级下册美好的收获教案

这是一份湘艺版六年级下册美好的收获教案，共2页。

认识七个基本音级与柯尔文手势；
通过键盘认识相邻两个音级的关系：半音与全音；
通过聆听、跟唱歌曲，唱读乐谱认识大、小调式音阶。
教学重、难点：
大、小调式音阶的书写；
如何判断音乐是大调式还是小调式。
教学准备：课件 练习资料 电子琴
教学过程：
导入
随琴视唱法国民谣《小星星》；
模仿老师的动作边做柯尔文手势边唱《小星星》歌谱。
美好的收获
音级与柯尔文手势（将柯尔文手势符号化，有助学生记忆。）
音符： 1 2 3 4 5 6 7
手势： ○
唱名： d re mi fa s la xi
（ 哆 来 米 发 梭 拉 西）
音名： C D E F G A B
随着手势唱歌：《音阶歌》、《白鸽》
半音与全音
大、小调式音阶
①听赏与跟唱，感受歌曲的色彩：
第一首《渴望春天》，第二首《让我们荡起双桨》。
②唱读歌谱，找出中心音与结束音：
第一首《欢乐颂》，第二首《土拨鼠》。
③听赏与跟唱，再次感受大、小调式音阶的特点：大调式音乐比较明亮，小调式音乐比较柔和。
④正确书写大、小调式音阶。
知识运用。
课堂小结：
今天，我们复习了音级与音阶，在以后的歌唱中，我们既可以一边歌唱一边做着手势，还能够准确地表达歌曲的情绪与色彩。
教学反思：
音乐知识的教学要掌握一个度：既不能讲深了，深了专业化；也不能讲浅了，浅了不理解。