小学人教精通版Fun Time 1Recycle 1教案

这是一份小学人教精通版Fun Time 1Recycle 1教案，共3页。

Fun Time 1 Recycle 1
年级
Grade 5
教师
学科
英语
教材
版本
精通英语 五年级下册
教学
目标
1. 复习二单元的购物话题和三单元的规则话题中出现的单词和句式。
2. 以锻炼学生的听说读写技能为主，并且在活动中开拓学生的思维，培养学生的合作能力、观察能力、组织能力等。
3. 以规则话题为基础，培养学生的守规则、懂礼仪、爱护环境、关注时事等意识；课后能够注意到自己的日常行为习惯，做一个文明守礼的小学生。
教 学重 点
购物话题及规则话题中重点词句。
教 学难 点
1. 发散思维的培养 2. 图文重点信息的提取能力的培养 3. 守规则的意识
媒 体手 段
Cards, phts and cmputer
教 学 过 程
意 图
Step1 Greeting.
T: Bys and girls, what time is it?
S: It’s …
T: It’s time t have English Lessn. Are yu ready?
S: …
T: Stand up, please. Gd mrning, children.
S: Mrning, Miss Gan.
T: Say “Hell” t the teachers.
S: Hell, teachers!
T: Gd bys and girls. Sit dwn, please.
Step 2 Review
T: Let’s relax first.
Please lk carefully.
T: What can yu see? (展示各种各样的标牌语)
S: signs, N … /Dn’t …/Please …
以时间导入，自然地进行课本语言的渗透使用：It’s time t d…
引导学生向课堂中的教师们打招呼，潜移默化地告诉学生随时随地感受“rules”的含义。
为学生营造轻松的学习氛围。
为锻炼学生的信息提取能力、思维拓展能力以及观察能力。
本环节利用日常生活中的小知识，告诫大家规则处处有，启发学生关注日常生活。
教 学 过 程
意图
Step 3 Presentatin and Practice.
Part I Pair Wrk
T: Intrduce Terry t the students.
What can yu buy in the supermarket?
T: What des he buy?
Lk at the pictures and talk with yur partner.
S: (pair wrk)
T: Yu have dne a gd jb!
Part II Shpping Rules
T: What des he d in the supermarket?
Des he bey the rules?
I have sme pictures.
(New phrases: Put the bag int the lcker.
Put back …
Wait in a line.
Take a bag.
Put the shpping cart t the right place.
T: What shuld/shuldn’t Terry d?
S: He shuld/ shuldn’t …
Part III Class Rules
Thank yu fr yur wrds.
Nw Terry has knwn the shpping rules well.
T: Where is Terry nw?
S: He is in the classrm!
T: Is he a gd by in the schl?
T: What d yu want t say t him?
S: (Lk at the pictures, talk abut the pictures)
Yu shuld/ shuldn’t/ Dn’t/V ...
Part IV Rules in the park
T: Lk! What is Terry ding in the park?
Ss: He is …
T: Let’s make the signs t stp him!
Ss: (make signs, each grup chse ne t think)
T: Shw us the signs, and tell us what des it say?
Step 4 Litter
Where shuld the little g?
D yu knw the fur bins?
They are recyclable waste bin, harmful waste bin, ther waste bin and kitchen waste bin.
(Help the litter g int the crrect bin.)
发散学生的思维，唤醒学生记忆中的各类词汇。
培养学生观察图片的能力和信息提取的能力，能够熟练地使用购物语言。
以日常生活中，常见的、与孩子们息息相关的行为进行知识的延展，既能丰富学生的语言，又能够感受到英语在日常生活中的使用。
巩固使用基本句式：He shuld/shuldn’t…
学习新知过后的一个缓冲，通过复习，让学生们能够熟练地应用： Yu shuld/ shuldn’t/ Dn’t/V ...
小组活动，培养学生的合作能力、自主学习意识；标识语的制作培养学生的动手能力；同一副图片，不能的标识，培养学生的思维发散能力；小组汇报，培养学生的语言表达能力。
结合时事，把生活带入课堂，把文化带入课堂，把跨学科知识带入课堂。培养学生真真正正地学会从生活中学习，从而达到热爱生活的情感态度。
教 学 过 程
意 图

Step 5 Puzzle
Play the puzzle.
Step 6 Hmewrk
Talk abut the《天津文明条例》 with the sample wrds.
Make an English pster in yur grup.

放缓课堂的节奏，将重点词句落在笔头上。
真正地在日常生活中使用英语，让学生们关注到这些与他们自己息息相关的文件，学会关心时事。并且在合作中，体会同伴的力量，分享的魅力。
作 业设 计
Talk abut the Tianjin Rules.
梯度作
业设计
Make a pster.
板 书 设 计