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人教版 (2019)必修 第三册3 电场 电场强度优秀ppt课件
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这是一份人教版 (2019)必修 第三册3 电场 电场强度优秀ppt课件，文件包含93电场强度第1课时课件pptx、93电场强度第1课时教案docx、93电场强度第1课时作业含答案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
物理观念：在电场强度概念建立的过程中，比较的是相同电荷量的试探电荷受静电力的大小，采用的是用物理量之比定义新物理量的方法，让学生体会比值定义包含“比较”的思想这一物理观念。科学思维：领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。科学探究：经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。科学态度与责任：使学生初步认识场是一种客观存在的物质，发展对物理学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，树立科学的价值观。重点： (1)探究描述电场强弱的物理量。 (2)理解电场、电场强度的概念，并进行有关的计算难点：电场强度的叠加、点电荷的电场的理解与应用。
万有引力（重力）、磁力、库仑力等
物体之间的相互作用，有的需要接触，有的则不需要。
那么两个电荷之间的库仑力靠什么发生作用呢？
19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第提出一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场。电荷之间通过电场相互作用。
电场以及磁场是一种客观存在的物质，场像分子、原子等实物粒子一样具有能量，因而场也是物质存在的一种形式。在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，场的物质性会突显出来。本章只讨论静止电荷产生的电场。
在电荷的周围存在着一种特殊物质，这种物质看不见、摸不着，我们把这种物质叫作电场。
电荷周围存在的一种特殊物质
电场对放入其中的电荷有力的作用
电荷之间的相互作用就是通过电场来实现的
电场对电荷有力的作用叫电场力。
电荷之间通过电场相互作用
电荷量和体积都很小的点电荷，这样的电荷常常叫作试探电荷。电荷量很小，是为了使它放入后——————原来要研究的电场。体积很小，是为了便于用它来研究————————————。
2.场源电荷激发电场的带电体所带的电荷叫作场源电荷，或源电荷。注意：试探电荷是为了研究源电荷电场的性质而引入的，它的引入不改变场源电荷的电场。
电场是在与电荷的相互作用中表现出自己的特性的。因此，在研究电场的性质时，应该将电荷放入电场中，从电荷所受的静电力入手。
在电场中的同一点，放入电荷量不同的试探电荷，受到的静电力大小不相等，如下所示。
那么，用什么物理量能够描述电场的强弱呢？
由上面的表格我们推测试探电荷在电场中某点受到的静电力F 与试探电荷的电荷量q 成正比。或者说，试探电荷在电场中某点受到的静电力F与试探电荷的电荷量q 之比是一个常量。所以可以用F/q这个物理量来描述电场的强弱。
这样的推测是否正确？怎样来验证呢？
如图，在点电荷Q的电场中的P点，放一个试探电荷q1 ，它在电场中受到的静电力是F1 ，根据库仑定律，有
同理，如果把试探电荷换成q2 ，它在电场中受到的静电力是 F2 ，有
比值 F/q 由电荷q在电场中的位置决定，与电荷q的电荷量大小无关，而与产生电场的场源电荷的电荷量Q及P点与场源电荷之间的距离r有关，它才是反映电场性质的物理量。
放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强，用E表示。
电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电力的方向相同，跟负电荷在该点所受的电场力的方向相反。
电场强度是描述电场的力的性质的物理量。
电场中某一点的电场强度的大小和方向由电场本身决定，
与放入的试探电荷的电荷量和受到的静电力大小无关。
在真空中A点有一正电荷Q=2.0×10-4C，把检验电荷q=2.0×10-6C的负电荷置于B点，相距离r=2m，如图所示。求：q所在点的电场强度。
根据库仑定律，q受到的电场力
根据电场强度的定义，q所在点的电场强度
电荷量为Q的点电荷，在与之相距r处的电场强度：
根据上式可知，如果以电荷量为Q的点电荷为中心作一个球面，则球面上各点的电场强度大小相等。
适用于真空中静止的点电荷
当Q为正电荷时，电场强度E的方向沿半径向外。
当Q为负电荷时，电场强度E的方向沿半径向内。
2.点电荷的电场方向
3.两个电场强度公式的比较
定义式，适用于一切电场
仅适用于点电荷在真空中的电场
q是试探电荷的电荷量，但E与q无关
Q是场源电荷的电荷量，E与Q成正比
电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，即遵循平行四边形定则。
2.均匀带电球体（或球壳）产生的电场
半径为R、电荷量为Q的均匀带电球体（或球壳），
若在球体（或球壳）内部，
若在球体（或球壳）外部，
在距离球心为r处的电场强度为:
(即与点电荷产生的电场相同)
关于场强公式E=F/q ①和公式E=kq/r2 ②，下列说法正确的是( ) A．①式中的E不是电荷q所产生电场的场强，②式中的场强E是电荷q所产生电场的场强 。B．①式中的F是放入某电场中的电荷所受的力，q是产生这个电场的电荷 。C．②式中的场强E是某电场的场强，q是放入此电场中的电荷 D．①②两式都只对点电荷产生的电场才成立。
关于电场，下列说法中正确的是（ ）A．电场是电荷周围空间假想的特殊物质 B．电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型 C．场源电荷必须是点电荷D．电荷间的相互作用是通过电场产生的
A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则（ ）A．若在A点换上-q，A点的场强方向发生改变 B．若在A点换上电量为2q的电荷，A点的场强将变为2E C．A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关 D．若在A点移去电荷q，A点的场强变为零
关于电场强度的说法中，正确的是（ ）A．根据定义式E=F/q ，说明E与放在该点的点电荷q有关 B．电场强度方向总是跟电荷所受到电场力方向一致 C．如果电量为q的负电荷，在电场中某点受到的电场力大小为F，则该点的场强大小等于F/q ，但场强方向与F方向相反 D．如果取走放在电场中某点的检验电荷，则该点场强也相应变为零。
在电场中的A、B两处分别引入不同的试探电荷q，得到试探电荷所受的电场力F随电荷量变化的关系如图所示，则（ ）A．EA＞EB B．EA＜EB C．EA=EB D．不能判定EA、EB的大小
1.（多选）如图甲所示，直线AB是某点电荷电场中过点电荷的一条直线。图乙是放在该直线上a、b两点的电荷所受静电力大小与电荷量间的函数图像。由此可以判定 ( )A.场源可能是正电荷，位置在点A左侧B.场源可能是正电荷，位置在点B右侧C.场源可能是负电荷，位置在点A左侧D.场源可能是负电荷，位置在点B右侧
2.点电荷A和B，分别带正电和负电，电荷量分别为4Q和Q，在A、B连线上，如图所示，电场强度为零的地方在( )A.B的左侧B.A的右侧C.A和B之间D.A的右侧及B的左侧
3.在如图所示的负点电荷的电场中，A、B两点到点电荷的距离相等，则（ ）A．A点电场强度方向为图中E1方向 B．A点电场强度方向为图中E2方向 C．A、B两点电场强度方向相同 D．A、B两点电场强度大小相等
物理观念：在电场强度概念建立的过程中，比较的是相同电荷量的试探电荷受静电力的大小，采用的是用物理量之比定义新物理量的方法，让学生体会比值定义包含“比较”的思想这一物理观念。科学思维：领略通过电荷在电场中所受静电力研究电场、理想模型法、比值法、类比法等物理学研究方法。科学探究：经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。科学态度与责任：使学生初步认识场是一种客观存在的物质，发展对物理学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥秘，树立科学的价值观。重点： (1)探究描述电场强弱的物理量。 (2)理解电场、电场强度的概念，并进行有关的计算难点：电场强度的叠加、点电荷的电场的理解与应用。
万有引力（重力）、磁力、库仑力等
物体之间的相互作用，有的需要接触，有的则不需要。
那么两个电荷之间的库仑力靠什么发生作用呢？
19 世纪 30 年代，英国科学家法拉第提出一种观点，认为在电荷的周围存在着由它产生的电场。电荷之间通过电场相互作用。
电场以及磁场是一种客观存在的物质，场像分子、原子等实物粒子一样具有能量，因而场也是物质存在的一种形式。在研究运动的电荷，特别是运动状态迅速变化的电荷时，场的物质性会突显出来。本章只讨论静止电荷产生的电场。
在电荷的周围存在着一种特殊物质，这种物质看不见、摸不着，我们把这种物质叫作电场。
电荷周围存在的一种特殊物质
电场对放入其中的电荷有力的作用
电荷之间的相互作用就是通过电场来实现的
电场对电荷有力的作用叫电场力。
电荷之间通过电场相互作用
电荷量和体积都很小的点电荷，这样的电荷常常叫作试探电荷。电荷量很小，是为了使它放入后——————原来要研究的电场。体积很小，是为了便于用它来研究————————————。
2.场源电荷激发电场的带电体所带的电荷叫作场源电荷，或源电荷。注意：试探电荷是为了研究源电荷电场的性质而引入的，它的引入不改变场源电荷的电场。
电场是在与电荷的相互作用中表现出自己的特性的。因此，在研究电场的性质时，应该将电荷放入电场中，从电荷所受的静电力入手。
在电场中的同一点，放入电荷量不同的试探电荷，受到的静电力大小不相等，如下所示。
那么，用什么物理量能够描述电场的强弱呢？
由上面的表格我们推测试探电荷在电场中某点受到的静电力F 与试探电荷的电荷量q 成正比。或者说，试探电荷在电场中某点受到的静电力F与试探电荷的电荷量q 之比是一个常量。所以可以用F/q这个物理量来描述电场的强弱。
这样的推测是否正确？怎样来验证呢？
如图，在点电荷Q的电场中的P点，放一个试探电荷q1 ，它在电场中受到的静电力是F1 ，根据库仑定律，有
同理，如果把试探电荷换成q2 ，它在电场中受到的静电力是 F2 ，有
比值 F/q 由电荷q在电场中的位置决定，与电荷q的电荷量大小无关，而与产生电场的场源电荷的电荷量Q及P点与场源电荷之间的距离r有关，它才是反映电场性质的物理量。
放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做该点的电场强度，简称场强，用E表示。
电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电力的方向相同，跟负电荷在该点所受的电场力的方向相反。
电场强度是描述电场的力的性质的物理量。
电场中某一点的电场强度的大小和方向由电场本身决定，
与放入的试探电荷的电荷量和受到的静电力大小无关。
在真空中A点有一正电荷Q=2.0×10-4C，把检验电荷q=2.0×10-6C的负电荷置于B点，相距离r=2m，如图所示。求：q所在点的电场强度。
根据库仑定律，q受到的电场力
根据电场强度的定义，q所在点的电场强度
电荷量为Q的点电荷，在与之相距r处的电场强度：
根据上式可知，如果以电荷量为Q的点电荷为中心作一个球面，则球面上各点的电场强度大小相等。
适用于真空中静止的点电荷
当Q为正电荷时，电场强度E的方向沿半径向外。
当Q为负电荷时，电场强度E的方向沿半径向内。
2.点电荷的电场方向
3.两个电场强度公式的比较
定义式，适用于一切电场
仅适用于点电荷在真空中的电场
q是试探电荷的电荷量，但E与q无关
Q是场源电荷的电荷量，E与Q成正比
电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，即遵循平行四边形定则。
2.均匀带电球体（或球壳）产生的电场
半径为R、电荷量为Q的均匀带电球体（或球壳），
若在球体（或球壳）内部，
若在球体（或球壳）外部，
在距离球心为r处的电场强度为:
(即与点电荷产生的电场相同)
关于场强公式E=F/q ①和公式E=kq/r2 ②，下列说法正确的是( ) A．①式中的E不是电荷q所产生电场的场强，②式中的场强E是电荷q所产生电场的场强 。B．①式中的F是放入某电场中的电荷所受的力，q是产生这个电场的电荷 。C．②式中的场强E是某电场的场强，q是放入此电场中的电荷 D．①②两式都只对点电荷产生的电场才成立。
关于电场，下列说法中正确的是（ ）A．电场是电荷周围空间假想的特殊物质 B．电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型 C．场源电荷必须是点电荷D．电荷间的相互作用是通过电场产生的
A为已知电场中的一固定点，在A点放一电量为q的电荷，所受电场力为F，A点的场强为E，则（ ）A．若在A点换上-q，A点的场强方向发生改变 B．若在A点换上电量为2q的电荷，A点的场强将变为2E C．A点场强的大小、方向与q的大小、正负、有无均无关 D．若在A点移去电荷q，A点的场强变为零
关于电场强度的说法中，正确的是（ ）A．根据定义式E=F/q ，说明E与放在该点的点电荷q有关 B．电场强度方向总是跟电荷所受到电场力方向一致 C．如果电量为q的负电荷，在电场中某点受到的电场力大小为F，则该点的场强大小等于F/q ，但场强方向与F方向相反 D．如果取走放在电场中某点的检验电荷，则该点场强也相应变为零。
在电场中的A、B两处分别引入不同的试探电荷q，得到试探电荷所受的电场力F随电荷量变化的关系如图所示，则（ ）A．EA＞EB B．EA＜EB C．EA=EB D．不能判定EA、EB的大小
1.（多选）如图甲所示，直线AB是某点电荷电场中过点电荷的一条直线。图乙是放在该直线上a、b两点的电荷所受静电力大小与电荷量间的函数图像。由此可以判定 ( )A.场源可能是正电荷，位置在点A左侧B.场源可能是正电荷，位置在点B右侧C.场源可能是负电荷，位置在点A左侧D.场源可能是负电荷，位置在点B右侧
2.点电荷A和B，分别带正电和负电，电荷量分别为4Q和Q，在A、B连线上，如图所示，电场强度为零的地方在( )A.B的左侧B.A的右侧C.A和B之间D.A的右侧及B的左侧
3.在如图所示的负点电荷的电场中，A、B两点到点电荷的距离相等，则（ ）A．A点电场强度方向为图中E1方向 B．A点电场强度方向为图中E2方向 C．A、B两点电场强度方向相同 D．A、B两点电场强度大小相等
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