小学音乐人教版六年级下册欣赏圣托里尼教案

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这是一份小学音乐人教版六年级下册欣赏圣托里尼教案，共2页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

圣托里尼是希腊一个美丽的小岛。这首乐曲有两个主题，一个是辉煌的主题；另一个是优美的主题。作曲家雅尼出生在希腊南部的一个海滨小镇。他擅长用电子合成技术将古典音乐以现代人的视角重新诠释。他的音乐跨越了时空，把古典与现代连接起来，其独特的创意是一般音乐家很难做到的。
【教学目标】
1．了解电子合成器。
2．欣赏现代音乐家雅尼和他的音乐作品《圣托里尼》。
3．通过欣赏乐曲两个乐段，让学生了解传统乐器与电声乐器音色和表现上的区别。
4．通过欣赏《圣托里尼》，扩展学生音乐视野，激发学生对音乐和生活更大的热情。
【教学重点】
通过欣赏《圣托里尼》，扩大学生音乐视野，激发学生对音乐和生活更大的热情。
【教学难点】
了解传统乐器与电声乐器音色和表现的区别。
【教学过程】
一、新课导入
教师：同学们，这节课，让我们共同进行一次视觉和听觉上的震撼与享受，你们有兴趣吗？
学生：愿意。
教师：请大家看看大屏幕上的这件乐器，你们认识吗？（播放课件）
学生：电子琴。
教师：准确的说它叫电子合成器。当然，它里面有所有电子琴上的功能。除了这些，它还可以采集、储存、制造和修改各种声音，所以，人们称它为“超人乐队”。我们一起来听听它的声音。
学生：聆听了解。
二、新课学习
教师：今天，我们就来聆听一首电子合成器与乐队合作的乐曲《圣托里尼》。
教师：圣托里尼是爱琴海一座美丽的小岛，这个地方也是曲作者雅尼的故乡。（播放课件）
这首乐曲是雅尼用音乐对自己故乡的一种描述。
学生：听记、了解。
教师：现在让我们先来一场听觉上的震撼。请大家一定要仔细聆听。（播放乐曲音频）
学生：仔细聆听。
教师：（1）你刚才欣赏后的感受。（2）这首乐曲分几个乐段。（3）你在刚才的乐曲中还听到了什么乐器？
学生：回答教师所提的三个问题。
三、分段欣赏
教师：这首乐曲共有两个乐段，我们分别熟悉感受这两个乐段。
（1）播放第一乐段。提问：这段的速度和情绪怎样？（播放音频）
学生：聆听回答。
（2）播放第二乐段。提问：这段的速度和情绪怎样？（播放音频）
学生：聆听回答。
教师：刚才我们从听觉上感受了这首乐曲的情绪。现在，让我们从视觉上再次感受这首乐曲带来的震撼和享受。（播放视频）
学生：看视频，以直观的效果再次感受。
教师：雅尼说“我的目标是用感情与人们沟通，我捕捉到了生活的感受，并把它融于音乐之中，音乐将会给听众带来希望的撞击。”
同学们，你们从他的音乐中感受到这些没有？
学生：……
四、小结拓展
音乐是我们人类共同的语言，它的表现手段是多样化的。每个人对音乐都有自己不同的感受和理解，希望通过今天的欣赏，能够让你们从音乐中获得更多的享受和希望。
最后，让我们在雅尼的另一首乐曲《夜莺》声中结束今天的课。（播放《夜莺》视频）