初中信息技术苏科版七年级全册第1章 走进信息世界第1节 信息与信息技术2 信息技术教案及反思

导入

师：同学们，老师制作了一个你们校园学习、生活的视频短片想送给大家，但却打不开视频，这是什么原因呢？

生：讨论原因····

师：上面提示说mediaplayer无法播放该文件，可能是播放机不支持该文件类型。

那我们就需要更“强大”的播放器。

大家平时都用什么播放器呢？

生：暴风影音、QQ影音···

今天这节课我们的第一个任务就是来安装QQ影音，我们先来看一下本节课的教学目标和教学重点、难点。

通过学生校园生活短片，提出问题，激发学生学习兴趣。

安装应用软件

任务1：安装“QQ影音”

1. 自主学习微视频

学生戴上耳机，自主学习任务1：安装“QQ影音”微视频

 2.学生探究实践

大家自主实践操作安装迅雷影音播放器，相邻的同学可以相互讨论，待会我请个同学上来给大家演示一下。

老师巡视，对共性问题讲解（安装目录的选择以及是否安装插件、工具条）

每组组长下位置看看你们小组成员完成情况，未完成的同学，可以请组长指点一下。

学生上台演示，大家说完成的好不好（好），给他鼓掌。我们给第2小组加1分。

视频得以播放，大家在视频里能找到自己吧，看到大家开心的笑容老师知道你们很喜欢这个礼物，对不对？（对）。

总而言之，有了QQ影音视频就能够播放。

3.老师总结：所以，我们电脑需要什么软件时我们就下载相应的安装包，进行安装就可以了。写文章，可以安装office或wps；听音乐，可以安装酷我音乐或者酷狗音乐；观看视频文件，可以安装暴风影音、迅雷影音、QQ影音等应用程序

4.分层任务：没有完成任务1的同学根据老师下发的“任务1安装QQ影音”微视频继续完成任务1，完成好的同学试着安装迅雷影音，看看和安装QQ影音有什么不同，同伴可以讨论。（很多软件一键安装）

讨论：有没有不用安装就可以使用的软件。（绿化软件）

老师介绍ACDSee绿化工具，学生体验ACDSee绿化工具

主要以学生自学为主，教师适时点拨

适时的总结会让学生的思路更清晰

满足不同进度和个性学生的学习需求

提出问题

（打开采访李倩的视频）大家好，我是茭陵中学七（2）班的李倩，我在使用计算机的过程中，常常遇到一些问题，比如系统启动慢，电脑卡，提示内存不足，你们能帮帮我吗？

师：哦，同学们，你们在用计算机的时候有没有也遇到电脑卡、慢的情况呢？

那我们有没有办法让我们电脑运行起来更流畅呢？这时我们就需要对计算机系统进行优化了。

通过采访学生，以学生的视角提出问题，引起学生注意，更容易产生共鸣

卸载应用软件

师：系统优化第一步是要卸载一些不用的软件，我们有时候会安装很多应用软件，这些软件我们有的用过一两次就不用了，有时还会捆绑安装一些插件、工具条，需要将他们卸载，释放系统资源。

任务2：卸载“福昕阅读器和WINRAR软件”

 老师给大家提供了两种卸载软件的方法，方法一通过软件自带卸载程序完成。方法二通过控制面板中的添加/删除程序

1） 自主学习微视频

生：学生戴上耳机，自主学习任务2：卸载“福昕阅读器和WINRAR软件”微视频

2）分组探究：

1、  2两组同学使用方法一卸载“福昕阅读器”软件

3、4、5三组同学使用方法二卸载“福昕阅读器”软件

我们比一比哪一组最先完成卸载任务。

师：完成的同学举手示意老师

现在把任务调换一下

1、2两组同学使用方法二卸载“WinRAR” 软件

3、4、5三组同学使用方法一卸载“WinRAR” 软件

3）小小辩论：

1、2两组支持：卸载软件时通过软件自带卸载程序完成好

（学生总结的优点：卸载快，容易找）

3、4、5三组支持：卸载软件时通过控制面板中的添加/删除程序好

（学生总结的优点：卸载多个软件快、没有自带卸载程序也可以卸载）

师：在实际应用中，根据当时的情况，选择最佳的方法。

在卸载软件环节每个小组表现都很好，每组加1分

4）思考：没有完成卸载任务的同学继续完成任务3，做好的同学思考一下还有其他卸载软件的方法吗？

（360安全卫士）（回答问题的学生所在小组加1分）

老师先设个悬念在这里，待会会讲到。

学生自学

分组探究

通过辩论加深对卸载方法的理解

磁盘清理、磁盘碎片整理

任务3：磁盘清理、磁盘碎片整理

1.提出问题：（打开采访李倩的视频）同学们在大家的帮助下，我已经学会了卸载一些不常用的软件，但过了一段时间后，我又发现自己的计算机运行变慢了，可能是什么原因呢？帮帮我吧。

2.师生讨论：大家觉得可能是什么原因呢？学生讨论，

讨论过后，可以站起来直接说。

生：病毒感染、垃圾太多，磁盘空间不足、正在运行的程序太多、碎片太多

探讨解决方法，学生讨论，讨论过后可以站起来直接说

生：用杀毒软件杀毒、定期清理硬盘中的垃圾文件、整理磁盘碎片

（回答问题的学生所在小组加分）

老师总结：卸载软件，释放了系统资源。一段时间后，会带来磁盘碎片、残留垃圾等问题，这时就需要清理磁盘和整理磁盘碎片。

3. 自主学习微视频

生：学生戴上耳机，自主学习“任务3磁盘清理、磁盘碎片整理”微视频

好，大家对你们的电脑上进行磁盘清理、磁盘碎片整理

师：完成的同学举手示意老师。

老师总结：碎片整理后零碎文件减少，提高硬盘资源利用率

做好的同学讨论一下还可以用什么方法清理系统？

（优化软件）（回答问题的学生所在小组加1分）

提出疑问，根据需求引出磁盘清理、磁盘碎片整理。

通过讨论激励学生积极思考，分析问题、解决问题

拓展任务

任务4：探究360安全卫士的用法

对电脑系统进行优化，除了上面的方法，还可以用专门的优化软件

师：大家都用过哪些优化软件

生：360安全卫士，电脑管家……

1.自主探究 迁移运用

师：老师给大家准备了一款常用的优化软件：360安全卫士，请大家利用刚才讲的软件安装的知识自行安装360安全卫士。安装好的同学探究一下360安全卫士的功能，试着对电脑进行优化。360安全卫士的用法是本节课的重点大家要认真掌握。

生：安装360安全卫士，探究功能。

2.小组介绍功能

每组讨论一下，请一位代表来为大家介绍360安全卫士的常用功能，每组同学介绍一种功能。

1.电脑体检：你是怎么操作的？

2.木马查杀：木马有什么破坏性？

3.电脑清理：清理哪些内容？

4.系统修复：修复什么？怎么修复？

5.优化加速：加速哪些内容？

6.卸载软件：卸载不掉的软件强力卸载。

师：大家介绍的都非常好，每个小组加1分。

老师补充：还有一些实用的小工具：

1.360加速球：一键加速，帮你关掉不用占内存的程序。

2.360免费WiFi：电脑又有无线网卡，手机可无线上网。

3.断网急救箱：诊断原因，修复问题。

4.文件恢复：误删文件，用它恢复。

5文件粉碎机:无法删除，用它彻底消失。

6.360问答：有问题不用求人了，可以用它帮你解答。

大家把老师刚才讲的小工具，各人自己在下面可以探索一下，360安全卫士还有其它小工具，各人也可以探索一下，还可以把掌握的小工具分享给你们小组其他同学，我们要学会分享。

拓展任务环节既能巩固学生学到的知识，又能激励学生探究360安全卫士的功能，培养他们自主学习的能力。

师生评价

1.自我评价：1）对于系统的优化你学到了什么？

            2）点评操作过程中的成功之处

3）有哪些值得你关注的教训

2.组内评价：各小组由组长带头检查一下你们小组成员四个任务完成情况，讨论一下，评选出你们小组的优秀之星

大家给优秀之星鼓掌，优秀之星下课可以到老师那里领取一个小小奖品

3.组间评价：根据各小组每个环节的打分情况，评出优秀合作小组

4.教师评价：

自我评价能让学生反思自己的学习过程，“优秀之星”和“优秀小组”的评比,让学生感受成功的喜悦

课堂小结

今天这堂课主要学习了如何安装软件、卸载软件、磁盘清理和磁盘碎片整理以及利用360安全卫士对系统进行优化，老师希望大家掌握这些系统优化的方法之后能够学以致用，运用它优化我们身边的计算机。

通过归纳总结，学生完成知识的回顾

课外实践

关于优化软件除了我们这节课讲的360安全卫士，还有电脑管家、百度卫士、超级兔子优化大师等等，课后大家以小组为单位下载这些软件进行安装，探究一下它们的功能，比较它们的异同，说说你喜欢用哪一个以及理由。下节课每个小组把你们合作探究的结果进行展示。（未完待续。。。）

将课堂延伸到课外，让学生课外自主学习合作探究，并期待下节课的学习。