岭南版4. 梦幻未来世界教案设计

这是一份岭南版4. 梦幻未来世界教案设计，共4页。教案主要包含了课前准备，创设情景,导入课题，故事编创,创作实践，拓展，学生整理阶段等内容，欢迎下载使用。
岭南版小学美术六年级下册第4课《梦幻未来世界》教案
       发言人 课题《梦幻未来世界》                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     教学目标1、学会科幻画的构思、构图与表现方法。
2、能以科学幻想的创作意图和手绘线描方法，表现未来的人物、景物。  教学重点构思并以手绘方式创作未来的画面。教学难点对现实元素进行增减、融合、创作出新的形象。教法、学法绘画创作教学准备1、收集科幻图片和影视作品,以及学生喜欢的科幻动画故事图片。
2、将全班分成四个小组，分别选出小助手、小组长（安排各小组长得工作、任务）。3、学生准备A3白纸、彩色笔、水性颜料。
 课时安排二课时     教学过程教学过程:
一、课前准备:
二、创设情景,导入课题:
1、谈话导入:老师昨天晚上做了一个很奇特的梦,梦见来到25世纪,我的样子一点都没有变老,因为我喝了一种水,不仅能饮用还能做为燃料。我数了数空中一共有9个太阳，而我们居住的房子能在空中飞翔…多么奇幻的梦境，同学们，想不想和老师一起去探讨“梦幻未来世界”？2、板书：“梦幻未来世界”二、讲授新课1、欣赏作品：展示图片资料，引导学生用语汇评述图片、作品。做一做：“拼拼贴贴我最行”两人一组、共两组进行拼贴画游戏。[设计意图]运用学生喜闻乐见的形式--看、交流、欣赏、评价引发学生的联想。
三、故事编创,创作实践:
1、提出创作要求。
(1)、怎样表现主题?或描绘故事的哪个情节?
(2)、故事发生在什么地方?有哪些认为、动物或景物?有什么交通工具……
(3)、画面中哪些是主要的?哪些是次要的?
(4)、主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样?次要的怎样安排?
(5)、还需要配上什么东西呢?分享与评价介绍自己的作品和点评其他同学的作品，并提出改进建议。
第二课时
教学目标:
1、从审美角度出发,欣赏与表现科幻画表达的美好愿望与故事情节。
2、能与同学分享自己的构思资源，学会科幻绘画的构思、构图与表现方法。教学重难点:
如何渗透科技意识和具体刻画细节。
教学过程:一.导入
1、展示课前收集的资料。
2、欣赏学生作品：分析作者对现实元素进行融合的想法。
二、课堂发展
继续完成创作绘画，提示：运用学过的绘画色彩技法，完成画面色彩。[设计意图]运用学生喜闻乐见的形式--看、交流、欣赏、引发学生的联想。三、展示与评价1、每组评选出优秀作品进行展示。2、引导学生大胆介绍自己的作品，学会欣赏评价同学的作品和反思自己的学习效果。四、拓展：构思或创作一幅“未来的xx学校”五、学生整理阶段:作业完成后督促学生收拾工具和材料,再整理桌面,保持教室环境卫生和整洁。
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