初中语文人教部编版九年级下册第三单元9 鱼我所欲也教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册第三单元9 鱼我所欲也教学课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了鱼我所欲也，第二课时，合作探究，舍生取义，鱼和熊掌设喻，文章主旨，写作特色，板书设计，拓展延伸，孟子语录等内容，欢迎下载使用。
1.本文的中心论点是怎样提出来的？这样提出有什么好处？
①开头第一句以鱼和熊掌设喻，得出“舍鱼而取熊掌”的结论。同理，生命和正义的价值也不同，正义要比生命重要得多，二者不能同时得到的情况下，必须舍弃生命选取正义。
②这里是以鱼和熊掌比喻生和义，运用了类比推理，引出中心论点“舍生而取义者也”。
2.在论述中心论点时，本文采用了哪些论证方法？
运用了比喻论证、因果论证、假设论证、举例论证、正反对比论证等方法。
3.孟子是怎样论述观点的？
先用鱼和熊掌设喻引出观点，再正反对比论述，最后用事例进一步论述观点。
正面：不为苟得 患有不辟反面：何不用也？ 何不为也？
事例一：不接受施舍事例二：不受“万钟”
鱼 熊掌
生 义
设喻论证（类比论证）
舍 取舍 取
如使……则……使……则……
1.宫室之美2.妻妾之奉3.所识穷乏者得我
4.作者列举了两种不同的人生观，各赞扬、斥责了什么样的人？
赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人。斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。
5.“此之谓失其本心”中“本心”具体指什么？这与“舍生取义”有何联系？
“本心”具体指“羞恶之心”。“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”，才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。
孟子主张“性善论”，他认为人的本心是美好的，是善良的。
恻隐之心，羞恶之心，恭敬之心，是非之心。
本文阐明了义重于生、义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点。作者对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人，告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的（要辨别“义”和“利”，不要失去“本心”）。
①逻辑严密，具有雄辩力量。
②善用比喻和举例论证的手法，颇富说服力。
③正反论证，层次清晰。
④语句流畅，气势充沛。
⑤运用了比喻、对比、排比等修辞。
1. 一箪食一豆羹，得之生不得死
行人弗受 乞人不屑
2. 今有万钟受之 —— 乡为身死不受
在几千年前，孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点，那么在我们现代社会，面对愈来愈多的诱惑，面对人生的各种考验，我们应当做出怎样的选择呢?
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
尽信书，则不如无书。
穷不失义，故士得己焉；达不离道，故民不失望焉。