小学音乐人教版六年级下册唱歌 蓝色的雅特朗教案

《蓝色的雅特朗》教学设计

教学目标：

1、能积极参与“唱一唱”活动，养成良好的合唱习惯。

2、能用优美的声音演唱合唱《蓝色的雅特朗》。

3、能正确识读8/6拍号，知道其含义和强弱规律。

教学设想：

   合唱是六年级音乐学习的重点。《蓝色的雅特朗》是一首比较优美的合唱曲，音乐旋律多去重复，但是学生对两声部节奏与旋律较难掌握，因此我采用了竖笛教学，让学生多听，对两声部分的旋律有较好的把握，为歌曲的学习铺垫。另外歌曲6/8拍子的掌握让学生通过与3/8拍子的对比，感受他们的不同。

教学重点：能用优美的声音演唱《蓝色的雅特朗》

教学难点：能积极参与二声部的合唱，养成良好的合唱习惯。

教学准备：钢琴、竖笛、教学光盘

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室

2、师生问好

二、情境导入

师：同学们，你们能说一说自己的家乡吗？你觉得你的家乡最美的地方在哪里？

1、同学们交流

师：这节课，我们就要来唱一唱自己的家乡，好吗？

2、视唱《家乡美》

A、用“嗯”模唱两个声部的旋律

B、合唱二声部。（注意：声音的和谐）

C、唱词。

三、新课教学

师：同学们，请你们想一想，假如有一天，你离开家乡很久了，你会有一种什么样的感觉呢？

1、请同学们交流。

师：因为同学们还没有离开过自己的家乡，可能没有很深的体会。那么，我们就从一首歌里面来体会一下，在外的游子怀念自己家乡的心情吧！

2、聆听歌曲《蓝色的雅特朗》并用竖笛吹奏

师：听了这首歌曲，你有什么样的感受？（同学交流）是不是旋律很抒情，带着点淡淡的忧伤？

a.我们一起视唱。

学生随琴吹奏高声部，低声部，然后合奏

注意连音线，声音的连贯

b.检查学生吹走的情况

3、用“U”模唱曲谱。

师：这首歌曲用的是6/8拍，你们看看，6/8拍有什么样的特点？

4、认识6/8拍子，找出与3/8的不同与相似之处。

5、学生尝试用手势或身势感受音乐、体会“八六拍子”的韵律感。

6、分声部学歌曲旋律。

师：同学们，我们一起学唱这首歌曲的齐唱和合唱部分，请大家看一看、找一找这首歌的旋律有什么特点？（旋律出现了三次重复）

7、学词。

8、师生合作演唱

四、参与表现

师：这是一首描写身在异国他乡的人，怀念自己家乡和家乡亲人的歌曲，采用的是借景抒情的手法。那么，我们应该怎样演唱呢？

1、全班讨论交流

2、有感情地演唱歌曲（可采用领唱与合唱）

3、请同学到台前表演。

五、总结下课。