初中桂美版8 美化我们的校园教学课件ppt

这是一份初中桂美版8 美化我们的校园教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了美化我们的校园，植树种花草，标志logo，什么是标志呢，标志的构成，准确性，显著性，易识别性，象征性，功能性等内容，欢迎下载使用。

平时我们怎样保持我们的校园环境美观和整洁的呢？
美化校园环境包含美化校园物质环境和文化环境两方面。美化校园的物质环境可以通过绿化等手段达到，美化校园文化环境则要通过开展各种文化活动实现。
北京大学是如何营造优美而浓郁的校园文化氛围？都开展了哪些文化活动？
标志的来源，可以追溯到上古时代的“图腾”。那时，每个氏族和部落都有一种与自己有某种神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记。如女娲氏族以蛇为图腾，还有以太阳、月亮、乌鸦为图腾等。
文字、图形或文字与图形相结合
1．功能性：标志的本质在于它的功能性。 具体可分为：商 标 公共标志 社会团体或个人的标志 集会庆典的标志
2．易识别性：区别与归属是标志的主要功能。各种标志直接关系到国家、集团乃至个人的根本利益，决不能相互雷同、混淆，以免造成错觉。因此标志必须特征鲜明，令人一眼即可识别，并过目不忘。
3．显著性：显著是标志又一重要特点，除隐形标志外，绝大多数标志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒目、图形简练清晰，是标志通常具有的特征。
4．象征性：凡经过设计的非自然标志都具有某种程度的象征性。既符合实用要求，又符合美学原则。
5. 准确性：标志无论要说明什么、指示什么，无论是寓意还是象征，其含义必须准确。让人在极短时间内一目了然、准确领会无误，这正是标志优于语言、快于语言的长处。
假如你是校园设计师，校园的标志应该如何设计呢？标志设计都有哪些方法和步骤呢？
为校园的功能教室设计一个标志（如图书馆、美术馆、艺术室、文体馆等等）要求：简洁、美观、准确、醒目