小学英语湘少版五年级下册Unit 8 Can you show me the way to the xin hua Hotel?教学设计及反思

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Part D ：Lucy’s weekends
教学设计
Perid 2
教学目标：
1、感知五个元音字母a e i u中字母Ee在重读闭音节单词中的发音规则，能根据其规则拼读新单词，解决短文中新词汇的朗读。
2、运用思维导图的形式引导学生提取关键词，理解和朗读短文。
3、学会通过提取文本信息关键词的方法简述短文内容，并学会依据地图来描述去目的地的路线。
教学重点、难点：
1、通过让学生体会元音字母Ee在重读闭音节单词中的读音规则来学习短文中的新词汇的朗读。
2、在短文朗读和听说训练中实现“见字能读”、“听音能写”的目标。
3、通过“听路线填空”环节适时拓展。
教学过程：
Step 1 Preparatin
1.Free talk
Talk abut the weather and seasn.
2.Revisin
Review the wrds with the letter Ee.
Step 2 Presentatin
Observe the sund f the letter Ee in these wrds，blend the letters and read new wrds：weekend，get n， get ff，and get the key wrds accrding t sme questins while reading.
Step 3 Practice
listen t the recrd and answer questins
read and answer questins
用预设问题：Which bus des she take？
Where des she get n the bus?
Where des she get ff the bus？
提出关键词take，get ff 等，引导学生在朗读中思考。
listen and fill in the blanks.
She takes ________ .
She gets ff ___________.
She ges straight __________.
She turns right __________.
（设计意图：训练学生的听力，在初步理解短文内容之后，帮助学生加深对路线的理解，有选择性地提升听音能写的能力。）

Step 4 Prductin
1.Retell the passage by the key wrds in the mind map.
What ?
Wh ?
Step5 Prgress
1.Fill in the blanks abut my weekend.
Blackbard design:
Unit 8 Can yu shw me the way t the Xinhua Htel?
library
Lucy take get ff g straight turn right
Bus N. 15 City Park Park Rad the secnd crssing
read learn