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外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 I’ll send you a postcard.教案
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这是一份外研版 (一年级起点)四年级下册Unit 1 I’ll send you a postcard.教案，共5页。
课题
Mdule10 Unit1 I’ll send yu a pstcard
版本
外研社一起
册数
第八册
教学
理念
新课程理念提倡互动的课堂教学模式，学生进行自主、探究、合作、开放性的学习。本课按照学生的学习情感发展为主线来组织教学，教学中通过呈现大量生动、形象的语言信息材料，设计由浅入深、引人入境的教学活动，在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，强化学生语言知识，提高语用能力。同时注重引导孩子们树立快乐的学习观念。教学实现语言能力与学习情感同步发展。
教学目标
1 知识目标
（1）能够听懂会说句型I’ll send yu a pstcard,并运用已学过的知识准确运用一般将来时态进行对话。
（2）能够听说认读单词plan pstcard
(3)能听懂、会读课文对话。
2 技能目标
（1）在教学过程中，能够熟练地谈论暑假将要做的一些事情，提高英语表达水平。
(2)开展师生相互交流的双边活动，倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式，使学生主动参与学习活动，乐于与他人交流。
3 情感、态度目标
（1）激发学生自主学习的热情，培养听说能力，观察能力，保持对英语学习的兴趣。
（2）培养学生探求知识的精神，热爱生活的品质。
教学重难点
教学重点 1单词plan pstcard
2熟练使用句型where will yu g? I’ll send yu a pstcard.
教学难点：运用已学语言说明将来的活动。
课前准备
希沃电子白板
课时安排
1
教学流程与设计意图
教
学
过
程
Step 1 warming up
1 greeting
2 sing a sng
3 Game : lk at the activity cards and say (Play ftball ,play basketball, play ping-png ,g swimming , watch TV ,sing , dance, read a bk…)
4 read the phrases as quickly as yu can
Step 2 free talk
What will yu d n children’s day?
Talk abut Miss su’s summer plan.
Step 3 presentatin
Guess Daming,Amy and Lingling’s summer hliday.
1.watch and listen t the test(整体呈现，了解大意)
Answer questins
Where will they g?
Learn: g back t
2 listen t the test again,try t find ut：
What will they d ? underline
3 listen and repeat
4.read in rle
5.retell the stry
6.game:就课文内容判断正误
7:Fill in the blanks
Step 3 practice
Pair wrk
Act the stry
Make a new dialgue
Step 4 exercise
Where will she/he g this summer?
She/he will g t…
Step 5 write
Hw t make a plan
(What where when hw wh)
Try t write a summer plan
Step 6 summary
设计意图
通过课前的英文歌曲使学生进入英语环境，同时也对学生进行了英语思维的训练。
挖掘学生已掌握的知识，拓宽学生的思维空间，运用肢体语言在动一动，说一说中轻松复习，这样不仅提高了学生的兴趣，调动了学生的积极性，而且能够很自然地，愉快地去学习，并为新知作铺垫。
自由讨论
挖掘积极探索的能力，语言得到扩展，同时锻炼学生的思维能力。
通过课文插图猜测图中人物谈论的内容，激发学生学习的兴趣。
一步一步挖掘课文内容，让学生尽情大胆的假设，这样不仅能够轻松地解决难点，而且也培养了学生的探究精神。
在掌握课文内容的情况下设置一些游戏活动，让学生在得到放松的情况下，巩固课文内容，寓教于乐。
学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高了实际运用语言的能力。
引导学生总结归纳写计划要注意的几个要素，尝试着自己写一写。
板
书
设
计
Mdule10 Unit 1 I’ll send yu a pstcard
Where What
Amy (头饰) g back t the UK send a pstcard
Lingling g there t speak English/send a pstcard Daming visit grandpa’s farm send a pstcard
课题
Mdule10 Unit1 I’ll send yu a pstcard
版本
外研社一起
册数
第八册
教学
理念
新课程理念提倡互动的课堂教学模式，学生进行自主、探究、合作、开放性的学习。本课按照学生的学习情感发展为主线来组织教学，教学中通过呈现大量生动、形象的语言信息材料，设计由浅入深、引人入境的教学活动，在活动中开始，在情景中操练，在运用中创新，强化学生语言知识，提高语用能力。同时注重引导孩子们树立快乐的学习观念。教学实现语言能力与学习情感同步发展。
教学目标
1 知识目标
（1）能够听懂会说句型I’ll send yu a pstcard,并运用已学过的知识准确运用一般将来时态进行对话。
（2）能够听说认读单词plan pstcard
(3)能听懂、会读课文对话。
2 技能目标
（1）在教学过程中，能够熟练地谈论暑假将要做的一些事情，提高英语表达水平。
(2)开展师生相互交流的双边活动，倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式，使学生主动参与学习活动，乐于与他人交流。
3 情感、态度目标
（1）激发学生自主学习的热情，培养听说能力，观察能力，保持对英语学习的兴趣。
（2）培养学生探求知识的精神，热爱生活的品质。
教学重难点
教学重点 1单词plan pstcard
2熟练使用句型where will yu g? I’ll send yu a pstcard.
教学难点：运用已学语言说明将来的活动。
课前准备
希沃电子白板
课时安排
1
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教
学
过
程
Step 1 warming up
1 greeting
2 sing a sng
3 Game : lk at the activity cards and say (Play ftball ,play basketball, play ping-png ,g swimming , watch TV ,sing , dance, read a bk…)
4 read the phrases as quickly as yu can
Step 2 free talk
What will yu d n children’s day?
Talk abut Miss su’s summer plan.
Step 3 presentatin
Guess Daming,Amy and Lingling’s summer hliday.
1.watch and listen t the test(整体呈现，了解大意)
Answer questins
Where will they g?
Learn: g back t
2 listen t the test again,try t find ut：
What will they d ? underline
3 listen and repeat
4.read in rle
5.retell the stry
6.game:就课文内容判断正误
7:Fill in the blanks
Step 3 practice
Pair wrk
Act the stry
Make a new dialgue
Step 4 exercise
Where will she/he g this summer?
She/he will g t…
Step 5 write
Hw t make a plan
(What where when hw wh)
Try t write a summer plan
Step 6 summary
设计意图
通过课前的英文歌曲使学生进入英语环境，同时也对学生进行了英语思维的训练。
挖掘学生已掌握的知识，拓宽学生的思维空间，运用肢体语言在动一动，说一说中轻松复习，这样不仅提高了学生的兴趣，调动了学生的积极性，而且能够很自然地，愉快地去学习，并为新知作铺垫。
自由讨论
挖掘积极探索的能力，语言得到扩展，同时锻炼学生的思维能力。
通过课文插图猜测图中人物谈论的内容，激发学生学习的兴趣。
一步一步挖掘课文内容，让学生尽情大胆的假设，这样不仅能够轻松地解决难点，而且也培养了学生的探究精神。
在掌握课文内容的情况下设置一些游戏活动，让学生在得到放松的情况下，巩固课文内容，寓教于乐。
学生把所学知识应用于实际生活中，最终提高了实际运用语言的能力。
引导学生总结归纳写计划要注意的几个要素，尝试着自己写一写。
板
书
设
计
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