小学信息技术冀教版三年级下册十八 “龟兔赛跑”卡通画教案及反思

基本信息

名称

“龟兔赛跑”卡通画

执教者

课时

2

所属教材目录

小学冀教版第一册第十八课

教材分析

《“龟兔赛跑”卡通画》是冀教版小学信息技术第一册第18课的内容。主要内容是根据龟兔赛跑故事情节搜集、整理相关图片，合理插入多张图片；再学习插入自选图形，美化卡通画。使文档更加完美和有吸引力，使学生掌握以图片为主的图文编排方法。是对学生进行利用互联网搜集整理信息以及word排版能力的综合训练。

学情分析

基于对教材内容的理解和学生的实际情况，我把《“龟兔赛跑”卡通画》确定为两课时，在第一课时学生通过上网查阅“龟兔赛跑”的故事，并搜集保存合适的图片。第二课时要在word文档中插入多张图片，学习插入自选图形，美化卡通画。本节是第二课时。

教学目标

知识与能力目标

能在word文档中插入标注，能够移动标注的位置、调整大小并设置格式。

过程与方法目标

通过自主探究，能利用自选图形中的标注制作图文并茂的卡通画。

情感态度与价值观目标

使学生了解word软件强大的功能，激发学生对计算机的兴趣。

教学重难点

重点

学会插入标注、调整大小并设置格式。

难点

运用自选图形排版，使文档更加完美和有吸引力，掌握以图片为主的图文编排方法。

教学策略与 设计说明

以学生自学为主，讲练结合。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一

故事导入

师：同学们,你们知道龟兔赛跑的故事吗?幻灯片出示文字故事。

师：大家再看下老师的这幅卡通画，觉得哪个更好？

师：对了，那么好在哪里呢?

师：这种图文并茂的卡通画，把故事情节表现的栩栩如生，现在，老师就来与大家一起学习通过自选图形的来制作龟兔赛跑卡通画。

生：第二幅。

生：有图，有对话，感觉很生动。

激发学生兴趣。

二

新

课

（一）出示学习目标

1、能在word文档中插入云形标注，能够移动云形标注的位置并调整大小。

2、利用自选图形制作图文并茂的卡通画。 使文档更加完美和有吸引力，掌握以图片为主的图文编排方法。

（二）先学

幻灯片出示：

自学指导一：参考课本第49页的故事情节，在word文档中按顺序插入图片。设计出自己喜欢的版式。

自学指导二：看课本51页的试一试，想一想：

1、如何在绘图工具栏中找到标注？

2、如何移动标注框的位置？

3、在卡通画上插入标注，把兔子和乌龟的对话写在上面。

（三）后教

主要采用“兵教兵”的学习方式，必要时老师指导，解决在制作中遇到的问题。

（四）作品展示，评价交流

和同学们相互欣赏作品。说一说多个图片和文字怎样编辑排版更美观。

学生根据自学指导自学，然后动手尝试。

给学生提供自主探究的空间，培养学生自主学习能力。

通过评价，使学生更好地掌握本课知识要点。同时培养了学生鉴赏美和创造美的能力，使学生对信息技术产生浓厚的兴趣。

三

课后延伸

大家的故事讲完了，你知道跑得快的兔子为什么输给了慢吞吞的乌龟吗？

从这个故事中你们懂得了什么？

如果你是兔子的朋友，你会怎么帮助它？兔子得到了你的帮助，他会怎么做呢？运用本节课学的知识，再做两张卡通画。

板书设计

“龟兔赛跑”卡通画

 插入图片    

绘图工具栏选择自选图形 标注

教学反思

这节课我遵循自主探究、合作学习的教学理念，在学生已有知识的基础之上，从兴趣入手，通过先学后教，引导学生在学中做、在做中学，在发现问题和解决问题的过程中，逐步掌握插入、移动、设置自选图形的方法。一节课下来，学生能在图片中插入自选图形并添加文字。