小学数学北师大版三年级上册3 丰收了教学设计

这是一份小学数学北师大版三年级上册3 丰收了教学设计，共3页。教案主要包含了整百，欣赏丰收图，引入主题，尝试解决，交流讨论，探索规律，发展思维，分享喜悦，庆祝丰收等内容，欢迎下载使用。

教学内容：北师大版三年级上册第34至35页内容。
学习目标：
１、结合“丰收了”的故事情境，经历实际分物的过程，探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，能正确计算。
２、能运用除法口算的知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
３、经历与他人交流算法的过程，能正确表达自己的想法，进一步体验计算方法的多样性。
教学重点：学会一位数除整十、整百、整千数的口算除法。
教学难点:掌握一位数除整十、整百、整千数的口算除法运算方法。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、欣赏丰收图，引入主题
田野里大丰收了，大家想不想跟着陈老师到田野里去看一看？今天，我们来享受一下丰收的喜悦。
二、尝试解决，交流讨论
分享一：与小兔子交流
= 1 \* GB3 ①我们先去了解一下小兔子到底发生了什么事情？
学生看情境图，从中找出有用的数学信息。
再请同学说说，互相交流信息，提取有用的数字信息。
②想一想根据这些数学信息你能提出什么问题？
平均每只小兔子能得到多少根萝卜？
根据我们所学的数学知识知道应该用除法来解决，该列什么式子呢？提问，学生回答，教师书写。60÷2＝
质疑：那60÷2怎样计算呢？小组内交流讨论方法，教师指名汇报。
③活用知识。
练习：60÷3＝ 90÷3＝ 40÷2＝
80÷4＝ 70÷7＝ 80÷2＝
分享二：与山羊伯伯交流
１、师：帮助了小兔大家开心吗？好，那么继续前进，咦，前面是山羊伯伯呢，我们上前去看一看好吗?先让学生观看情境图，说说你了解了什么？有哪些数学信息呢?全班交流。
我们应如何帮助山羊伯伯？
列出式子：160÷8＝
讨论如何计算：
方法一：8×20＝160
方法二：16÷8＝2 160÷8＝20
３、活用知识。
560÷7 210÷3 120÷4
270÷9 240÷8 200÷5
分享三:我是一个小小数学家
算一算，你发现了什么？
42÷7= 35÷5=
420÷7= 350÷5=
4200÷7= 3500÷5=
三、探索规律，发展思维
为了奖励大家，陈老师呢就带来了糖果跟大家分享！但我们应该如何分配呢？咱们一起来算算。
(P35第一题)
四、分享喜悦，庆祝丰收。
好，糖果我们就分配好了，待会课后我们就一起分享，在这些快乐的时刻我们一起回忆一下，这次分分享活动，我们学到了什么呢？
(板书设计)
丰收了
60÷2=30（根）
答：平均每只小兔能得到30根萝卜。