粤教版小学科学三年级上册总复习（三）
展开总复习（三）教学设计
备课教师 | 汪倩 | 上课时间 | 2021.1.18 | ||||||||||
教学内容 （课题） | 总复习（三） | 第几课时 | 1 | 课型 | 复习 | ||||||||
教学目标
| 知识技能目标 | 对冷热有感受、会使用温度计来测量温度，知道各种形态都会有热胀冷缩的现象出现。 | |||||||||||
过程与方法目标 | 通过习题对本单元有更深的了解。 | ||||||||||||
情感态度价值观目标 | 对物质世界的热胀冷缩有一定的了解。 | ||||||||||||
教学重点 | 对知识点的整理和复习。 | ||||||||||||
教学难点 | 对知识点的整理和复习。 | ||||||||||||
教具准备 | 多媒体课件。 | ||||||||||||
教学过程 | |||||||||||||
一、回忆梳理，构建网络 师：第四单元我们学了哪些知识呢？我们一起来回顾下。 1、知道冷热的现象。 2、会正确使用温度计来测量温度。 3、知道固体、液体、气体都会进行热胀冷缩。 4、会动手自己制作小喷泉。
二、习题巩固 一、填空题 1. 在我们身边，有许多（ ）不同的物体。有时我们可以根据（ ）现象，感知物体的冷热程度。 2. 常用的温度计有（ ）、（ ）、（ ）。 3. 水具有受冷时体积( )，受热时体积( )的性质。 4. 气体具有（ ）的特点。 5. 因为热胀冷缩的现象， 高压电线冬天（ ），夏天（ ）。 二、判断 1. 我们用眼手就可以准确地感觉冷热。（ ） 2.体温计可以用来测量室内温度。（ ） 3. 温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量不同的物体。（ ） 4. 根据热胀冷缩的原理制成了温度计。（ ） 5. 牛奶具有热胀冷缩的性质。（ ） 6. 冬天，水瓶塞不能按压太紧，否则瓶胆易爆掉。（ ） 7. 铜球会因为加热而体积变大。（ ） 8. 制作小喷泉，选择材料是随便的。（ ） 三、选择 1.下列属于冷的现象的是（ ）。 A、炒菜的菜锅 B、沙漠 C、冰川 2下列使用体温计正确的是（ ）。 A、 B、 C、 3. 烧水时如果水装得较满，水还没有烧开就会溢出来的原因（ ）。 A.液体受热体积缩小 B.液体热胀冷缩 C.液体遇冷体积膨胀 4.室外架设的电线，夏天长度会变（ ），冬天长度会（ ）。 A.长 B.短 5.如果塑料瓶盖拧得太紧，不好打开，只要把瓶盖部分放入（ ），使瓶盖膨胀，就容易拧开了。 A.冷水中 B.热水 C.温水 6.水泥路面留有空隙，原因是（ ）。 A.节省材料 B.没有什么用 C.防止铁轨热胀冷缩 四、连线
电子体温计 红外线测温计 智能温度检测计 五、实验：探究温度变化时，空气的体积怎样改变。 实验材料：肥皂液、烧杯瓶、热水、冷水 实验过程：把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化（也可以用手捂热烧瓶而不放进热水中），做好记录。 记录：
结论：__________________________________________ 五、简答 六、简答 1．怎样利用温度计测量水温？
3.夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？
4. 你从哪些方面对小喷泉的制作进行评价呢？
5 正确使用量筒测量液体时，正确的读数方法是？
6. 为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？
7.空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？
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