粤教版小学科学三年级上册第三单元复习
展开《第三单元复习》教学设计
备课教师 | 汪倩 | 上课时间 | 2021.1.4 | |||||||||||||||||||
教学内容 （课题） | 第三单元复习 | 第几课时 | 1 | 课型 | 新授 | |||||||||||||||||
教学目标
| 知识技能目标 | 复习固体、液体、气体的特点。 | ||||||||||||||||||||
过程与方法目标 | 通过习题的复习巩固知识。 | |||||||||||||||||||||
情感态度价值观目标 | 对物质世界有较深的认识。 | |||||||||||||||||||||
教学重点 | 对各知识点的整理和复习。 | |||||||||||||||||||||
教学难点 | 对各知识点的整理和复习。 | |||||||||||||||||||||
教具准备 | 多媒体课件。 | |||||||||||||||||||||
教学过程 | ||||||||||||||||||||||
一、回忆梳理，构建网络 师：第三单元我们学了哪些知识呢？我们一起来回顾下。 1、知道固体的特点。 2、知道液体的特点。 3、会正确使用量杯、量筒测量液体的体积。 4、知道气体的特点。 5、了解无论是固体、液体、气体都是占据了空间的。 6、三种形态会随着温度得变化而改变。
二、习题巩固 一、填空题 1. 生活中有许多物体由（ ）、（ ）、（ ）和石头制成，像棋子一样，它们都是（ ）。 2. 液体没有固定的（ ），但有确定的（ ）和（ ）。 3. 常用的量筒有（ ）ml、（ ）ml、（ ）ml（ ）ml。 4. 空气是有（ ）的，但是比较（ ）。 5. 固体和液体都能占据（ ），那气体也能占据（ ）。 二、判断 1. 固体都是有形状的。（ ） 2. 液体是不会流动的。（ ） 3. 量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。（ ） 4. 砂锅是人们常用的一种炊具。在逃选砂锅时，人们常会将砂锅压入水中，观察内壁是否漏水，如果漏水渗水，就不能使用了。（ ） 5.观察水面所在的刻度，视线要与水的凹面平行，如果俯视，数值就会偏大。（ ） 6.空气虽然看不见、摸不到，但是可以流动。 （ ） 7.我们可以用手抓住空气，也可以闻到空气的味道。 （ ） 8.我们给篮球充气，这说明了空气占据了篮球的空间。（ ） 9. 冰雪融化这是水的状态变化现象。( ) 10.汽车轮胎是利用空气被压缩的原理制成的。（ ） 三、选择 1.下列是固体的是（ ）。 A.冰块 B.水 C.矿泉水 2. 下列对液体的共同性质描述正确的是（ ）。 A.没有形状 B.随盛放物体的形状改变而改变 C.是流动的物体 D.没有形状的流动物体 3.小红量取100毫升水，下列量筒最合适的是( ) A．量程为100毫升，最小刻度值为1毫升 B．量程为85毫升，最小刻度值为1毫升 C．量程为100毫升，最小刻度值为2毫升 D．量程为500毫升，最小刻度值为1毫升 4.液体和固体的相同点是（ ）。 A.固体不会流动。液体会流动。 B.固体有固定的形状。液体没有固定的形状。 C.固体和液体具有一定的体积。 5.下列不属于压缩空气的是（ ）。 A. 篮球 B. 打气管 C. 天平秤气球 6.下面哪个不是空气的特点( )。 A.不会流动 B.容易压缩 C.无色无味 7.夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白气”，其原因是（ ）。 A.冰棒融化产生的小水滴 B.冰棒周围的水蒸气遇冷液化而成的小水珠 C.冰棒周围的空气遇冷液化而成的液滴 D.冰棒熔化后蒸发产能的水蒸气 8. 关于蜂蜜、水和油的流动速度的比较正确的是（ ）。 A.水>蜂蜜>油 B.蜂蜜>油>水 四、实验： （一）实验：能给水变个样吗 实验器材：水一杯、气球和橡皮筋一条。 实验步骤：把杯中的水倒入气球中并用橡皮筋绑紧气球口，使它变成水球。 尝试通过各种方法改变水球的形状。 观察并描述现象做好记录。 记录：
结论： _________________________________________________________________ （二）实验名称：固体、液体占据空间吗 实验材料：水、塑料瓶和一些小石块 实验过程：往瓶子里加入半瓶水，并在瓶壁上标记水位，在慢慢地往瓶里加入小石子，观察水位的变化情况。 记录：
结论:_________________________________________________ 五、连线题。
石块 牛奶 小盒 饮料
固体 不是固体 六、简答 1. 正确使用量筒测量液体时，正确的读数方法是？
2. 为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？
3.空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。你能举出一些实例吗？
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