2021学年12.和妈妈在一起教学设计及反思

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备

泥巴、泥塑工具、课件

泥巴或黏土、泥塑工具等

培养学生携带用具的好习惯，为上课做好准备。

情境导入

谈话聊天式导入

学生回答、与老师互动。

激发学生学习兴趣。

对比分析

探究技法

1、播放视频，你看到哪些小动物和妈妈在一起？带给你怎样的感受？ 

2、播放动物宝宝与妈妈的图片，引导学生发现动物母子在外形上有什么特点？

1、回顾所学泥塑技法：揉、搓、压、捏等

2、生尝试吗制作大小不同的泥球并摆一摆，看能组合成什么动物？

3、分析教材中刺猬的捏塑基本方法示意图，看看刺猬宝宝和妈妈的作品是怎样表现的

4、教师示范。

（1）基本成型

抓住动物的外形特点，用泥球或泥球组合表现动物的基本形。

（2）装饰手法

对动物的四肢、表情等有特点的地方进行夸张表现，以增加情趣性。

添加花纹或上色。

（3）作品完成

调整宝宝和妈妈在一起时的动作。 

5、欣赏作品

 学生回答，并通过回忆说出更多动物特点。

 生分组对比观察，分析宝宝与妈妈的特点。

引导学生回忆所学知识

 学生看书分析

学生观察思考。

学生欣赏用不同泥料制作表现母子亲情的作品

通过多媒体视听手段，营造温馨感人的教学氛围，丰富学生情感。

学生感悟母子之间的亲，培养学生的合作能力。

 迁移旧知

3、培养学生的识图能力

通过观看教师示范，学生了解本课重难点，并解决制作中的难点问题。培养学生观察分析能力。

启发学生的想象

艺术实践

作业要求：

运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景，表现出动物母子的亲情。。

生动手实践 

培养学生的动手实践能力、创新能力。

评价展示

邀请学生将完成的作品放入亲子进行展示。

生进行展示、欣赏。

提高学生的审美素养。

总结

总结本课

体会