小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 11 Illness教学设计

这是一份小学英语北师大版 (三年级起点)四年级下册unit 11 Illness教学设计，共3页。

教学目标
能读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节；
能询问或说明哪里疼痛或不舒服；
通过故事中Ken注意饮食卫生而生病的情节，培养良好的卫生意识和习惯。
教学重点
借助插图理解并正确朗读人物对话。
教学难点
说明身体哪里疼痛不舒服的表达法：My tummy hurts.
教具准备
课件、图片。
教学过程
Get Ready
询问身体健康状况
T:Are yu ready fr the class?
Ss: Yes, I’m ready.
T:Class begins.
M:Stand up.
T:Gd afternn,Class.
Ss:Gd afternn,teacher.
T:Hw are yu ,class?
Ss: I’m fine, thank yu . And yu?
T:I’m nt well. My arm hurts.
(拿图片，arm hurts 领读，让学生会读。)
（然后把图片给一名同学）
问：What's the matter?
S1：I'm nt well. My arm hurts.
（ 然后把图片递给另外一个同学）
问：What's the matter?
S2：I'm nt well. My arm hurts.
然后用同样的方法学习tummy hurts.
Listen and read
1 Answr my questins:
(1)D yu like fruit?
(2)What f ruit d yu like?
2、通过复习单词strawberry,学习greenberry blueberry.
学习故事
1、出示课件，带着问题看故事.理解故事大意。
2、引导学生看图片3，理解my tummy hurts的意义，让学生指tummy的部位，理解单词tummy的意义.
3、分别看图1和图5，结合插图学习wash yur hands; cme with me 等词组，利用图5，引导学生说一下谁可以帮助Ken 。
4,再播放故事动画，让学生注意Ken表情变化。
5、引导学生梳理故事情节，时利用人物图片在黑板上组成故事简。
模仿表演
1、放录音，让学生注意听录音。
2、放录音，让学生集体跟读。
3、教师领学生读。
4、让学生看书，独立阅读故事。
5、合上课本，利用黑板上的故事情节发展示意图，引导学生忆回忆人物对话。
6、把学生分成小组，让学生在小组内分角色朗读故事。
7、让学生到黑板上分组表演故事。
D exercise:
(见课件)
总结：这节课的收获是什么？