2020-2021学年湖南省怀化市某校初一（下）期中考试生物试卷人教版

这是一份2020-2021学年湖南省怀化市某校初一（下）期中考试生物试卷人教版，共12页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1. “露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（ ）
A.后肢站立B.直立行走
C.能制造简单工具D.能食用各种食物

2. 下列陈述不属于观点的是（ ）
A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式
B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力
C.在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石
D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

3. 在人体的生殖系统中，产生性激素和生殖细胞的一组是（ ）
A.睾丸和卵巢B.卵巢和输卵管C.睾丸和子宫D.睾丸和输卵管

4. 生命诞生是一个异常艰辛的过程，数以亿计的精子中只有一个精子能够与卵细胞结合。精卵结合的部位及胚胎发育的主要场所是（ ）
A.卵巢、子宫B.子宫、子宫C.输卵管、子宫D.卵巢、输卵管

5. 下图是人类同卵双胞胎自然形成的过程示意图，①②③④代表生理过程，下列相关叙述正确的是（ ）

A.过程①发生在母体子宫内
B.过程②③伴随着细胞的分裂和分化
C.过程④中胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带
D.两个胚胎的性状极为相似，性别不同

6. 进入青春期，人的身体、心理和生理会发生一定变化，下列关于青春期的认识或行为错误的是（ ）
A.男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象
B.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅
C.愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，都是正常的心理变化
D.在学校不与同学交流，在家嫌父母啰嗦，不与父母沟通

7. 下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（ ）
A.维生素、无机盐、糖类B.脂肪、水、糖类
C.糖类、脂肪、蛋白质D.脂肪、糖类、维生素

8. “补钙新观念，吸收是关键”。小红妈妈一直给她吃钙粉，医生却说小红患佝偻病，原因是在于吃钙粉时没有添加（ ）
A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D

9. 如图是比较花生、大米、牛肉干三种食物所含能量多少的实验示意图。对于该活动，下列说法不正确的是（ ）

A.实验前所取的三种食物的质量要相等
B.实验中如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小
C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少作出比较
D.实验中水吸收的热量等于这些食物实际所含的能量

10. 小丽吃杨梅时，把核吞进了肚子里，杨梅核将在其体内经历的旅程是（ ）
A.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
B.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门
C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

11. 在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中。消化最快的一组是（ ）
A.胃液、肠液B.胰液、胃液C.胰液、肠液D.唾液、胰液

12. 小肠是消化和吸收的主要场所。其结构中不能体现与功能相适应的特征是( )

A.小肠长5~6米，是人体最长的器官
B.1和2加大了消化和吸收的面积
C.2中密布3，提高了消化和吸收能力
D.2和3的壁都是由单层细胞构成的

13. 食品安全应考虑的问题包括（ ）
①食物本身是否有毒 ②食物保质期 ③无机盐含量 ④是否被农药等有毒物质污染 ⑤维生素种类 ⑥食物含能量高低 ⑦食物的营养价值 ⑧食物是否发霉变质
A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.①②④⑧D.③⑤⑥⑦

14. 肺结核是一种呼吸道传染病，致病微生物从外界达到发病部位的路线是（ ）
①鼻 ②喉 ③咽 ④支气管 ⑤气管 ⑥肺
A.①②⑥③④⑤B.①③②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①③②⑤④⑥

15. 下列有关呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（ ）
A.呼吸道都有骨或软骨做支架，能够保证气体顺畅通过
B.呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的所有细菌
C.呼吸道腺细胞能分泌黏液，湿润到达肺部的气体
D.鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体

16. 在肺泡与血液间的气体交换过程中，与气体交换无关的结构是（ ）
A.肺泡壁很薄B.毛细血管壁很薄
C.气管比较长D.肺泡数量多

17. 夏季，蚊虫较多，部分家庭通常会选用蚊香驱蚊，殊不知点一盘蚊香释放出的超细微粒和烧75～137支香烟相同，其释放的超细微粒可以进入并留在肺里，短期内可能引发哮喘，长期则可能引发癌症。请分析，当超细微粒进入肺内时膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（ ）
A.收缩、缩小、下降B.舒张、扩大、下降
C.舒张、扩大、升高D.收缩、扩大、下降

18. 如图为人体血液循环示意图，下列有关叙述正确的是（ ）

A.心房与动脉相连，心室与静脉相连
B.当血液流经①后，血液由动脉血变为静脉血
C.右心房是肺循环的起点
D.体循环是指血液流经“左心室→②→右心房”的过程

19. 如图为肺泡与血液间气体交换示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向。下列相关叙述错误的是（ ）

A.a和b分别表示二氧化碳和氧气
B.甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血
C.肺泡和乙间的气体交换是通过气体扩散作用实现的
D.与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质

20. 学校医务室组织学生检查身体，小华用肺活量计测了几次肺活量，数据如下表所示，小华的肺活量是（ ）
A.2800mLB.2900mLC.3000mlD.3300mL

21. 下列图中，箭头表示血管中血液流动的方向，能确定是动脉的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

22. 如图为心脏工作某一阶段示意图，下列有关叙述中错误的是（ ）

A.①和③正处于舒张状态
B.②和④泵出来的血液量相等
C.②和④中流的都是动脉血
D.从②流出的血液首先参与肺循环

23. 如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正确的是 （ ）

A.若B为脑部毛细血管网，则A中流着静脉血
B.若A为上、下腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜
C.若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加
D.若B为心脏，则c中有防止血液倒流的瓣膜

24. 甲同学受伤失血过多，乙同学（A型）和丙同学（O型）各为其输血200毫升，丁同学（B型）也想要为好友甲献血，但被医生劝阻。据此推断甲同学的血型是（ ）
A.AB型B.B型C.A型D.O型

25. 献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（ ）
A.我国实行无偿献血制度
B.健康成年人一次献血300mL不会影响健康
C.我国提倡公民自愿献血
D.只要有意愿，任何18∼55岁的公民都可以参加献血
二、解答题

如图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：

（1）图中①器官的名称是________，它产生的卵细胞的活动具有周期性，它还能分泌________，维持女性的第二性征。

（2）在从受精卵到胎儿的发育过程中，所需的营养物质先后来自________和________。

（3）母亲在怀孕期间若经常生病、服药，胎儿会通过________从母体吸取药物的毒性，从而影响生长发育。

（4）若培育试管婴儿，男女生生殖细胞是在________（选“体内”或“体外”）完成受精作用，其胚胎发育的场所是________。

（5）胎儿发育成熟后，从________（填标号）产出，该过程叫做分娩。

（6）为实行计划生育，该女性选择结扎手术，医生为她结扎的部位是________（填标号）。

图甲是消化系统模式图，图乙是淀粉、蛋白质在人体内消化吸收过程的示意图，据图回答：

（1）A、B两位同学分别设计了一份午餐食谱，比较合理的是________。

（2）图乙中过程①表示_________，其进行的主要场所是图甲中的_______（填标号）。

（3）图甲中3是最大的消化腺，它能分泌________。

（4）图乙中蛋白质的消化是从图甲________（填标号）开始的，最终消化的产物b是________。

（5）图甲中只有消化作用，基本无吸收作用的结构是________（填名称）。

（6）图甲中结构11分泌的消化液能够消化以下哪些物质？________（多选）。A.水 B.维生素 C.麦芽糖 D.脂肪 E.氨基酸 F.淀粉 G.无机盐

图A是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图B是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，1、2、3、4表示结构，图C是人体内气体交换示意图，请回答下列问题：

（1）图B所示的实验装置中，序号4模拟人体的________。

（2）图A中，曲线BC段表示________时肺内气压变化，与图B中的________图表示的生理过程相同，此时膈肌处于________状态。

（3）若用图B装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓的________径（“上下”或“前后、左右”）的变化。

（4）图A中，表示吸气结束的那一瞬间是坐标中的________点，此时肺内气压________大气压。

（5）图C中，发生在①和③处的气体交换分别是通过________和_________实现的。组织细胞产生的二氧化碳进入血液后，通过血浆运输，首先到达心脏的________。

如图所示是心脏结构示意图，据图回答：

（1）心脏壁主要由________组织构成的。

（2）与左心房相连通的血管是________。（填标号）

（3）向离体的心脏2内灌水会从________（填名称）内流出。

（4）体循环的起点是________。（填标号）

（5）小明患有胃炎，如果在手背处进行静脉注射，药物至少需要经过心脏________次才能到达患病部位。

ECMO（体外膜肺氧合）俗称“人工肺”，用于对重症心肺功能衰竭患者提供持续体外呼吸与循环，以维持患者生命。如图甲所示，该设备将人体内上、下腔静脉中的血液引出体外，经氧合器将其充氧，并送回患者肺静脉。据图回答问题。

（1）图甲中的氧合器替代了图乙中受损器官________（填序号）的生理功能，当血液流经氧合器后，血氧饱和度增大，变为含氧丰富的________（填“动脉血”或“静脉血”）。

（2）经“人工肺”回到心脏的血液，再经________（填“体循环”或“肺循环”）达到脑部，血液中的氧进入脑细胞后，进行________作用，为脑细胞的生命活动提供能量，是患者保持神志清醒。

（3）若图甲中插管B直接与主动脉相连，则该ECMO替代的是图乙中受损器官________（填序号）的生理功能。

下图是用显微镜“观察小鱼尾鳍内血液的流动”及“人血涂片”实验。请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。

（1）通常情况下，使用________倍显微镜观察鱼尾鳍内血液的流动情况。

（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是________（填标号）。

（3）实验过程中，用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是______________________。

（4）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是________（填标号）。当⑤数量低于正常值时容易得________。

（5）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，属于毛细血管的是________（填标号），判断依据是__________________。

某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管做对照试验，在2号试管的A处应加入________。

（2）为了试探“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照实验，那么B处的处理方法是________；1号试管中加入碘液后现象是________，原因是__________________________。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是___________________________________________？

（4）如果1号试管没有达到预期的效果，可能的原因是__________________________________。
参考答案与试题解析
2020-2021学年湖南省怀化市某校初一（下）期中考试生物试卷
一、选择题
1.
【答案】
B
【考点】
生物进化的总体趋势
【解析】
解答此类题目的关键是熟知“露西”的骨骼化石特征，进而总结出“露西”时代的古人类的特点。
【解答】
解：“露西”的髋骨比较宽阔，下肢骨的股骨比较粗壮。这些特点都说明“露西”可以直立行走，也说明“露西”属于古人类，而不是类人猿，B正确。
故选：B。
2.
【答案】
C
【考点】
人类的起源和进化
研究生物进化的方法
【解析】
本题主要考查人类的发展和进化中的相关事件以及事实和观点的区分，解题关键是正确理解人类的起源和进化以及事实与观点的不同。
【解答】
解：A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式，只是一种观点，因为无证据可证明其能直立行走，A不符合题意。
B.科学家发现了“东非人”时代的石器，呈斧状和菌状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体，由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力了，可见只是推测的一种观点，B不符合题意。
C.在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石，这是真实的事件，是事实，C符合题意。
D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的，还只是科学家推测的一种观点，无确凿证据可以证明，D不符合题意。
故选：C。
3.
【答案】
A
【考点】
人体男性生殖系统的结构和功能
人体女性生殖系统的结构和功能
【解析】
男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，据此解答。
【解答】
解：男性产生生殖细胞——精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞——卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官，所以在人体生殖系统的结构中，能产生性激素和生殖细胞的一组是卵巢和睾丸。
故选：A。
4.
【答案】
C
【考点】
胚胎发育的过程
受精及胚胎发育的过程
【解析】
精卵结合的部位是输卵管，子宫是胚胎发育的场所。
【解答】
解：精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，形成胚泡后移入子宫内膜，在子宫内发育成熟后生出，因此，子宫是胚胎发育的主要场所。
故选：C。
5.
【答案】
B
【考点】
受精及胚胎发育的过程
胚胎发育所需的营养
【解析】
①受精、②细胞分裂、③细胞分化、④胎儿的发育。同卵双胞胎是由一个受精卵分裂后形成的两个胚胎，因此遗传物质相同。正确理解人的胚胎发育特点，是解题的关键。
【解答】
解：A.过程①表示受精，发生在输卵管中，A错误。
B.过程②③伴随着细胞的分裂和分化，形成不同的组织，B正确。
C.胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘，C错误。
D.两个胚胎由一个受精卵发育成的个体，因此性别相同、性状极为相似，D错误。
故选：B。
6.
【答案】
D
【考点】
青春期的心理变化及其卫生保健
青春期的发育特点
动物的先天性行为和学习行为的区别
【解析】
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
【解答】
解：A.进入青春期，男生在睡梦中有时会出现遗精，这是很正常的现象，A正确。
B.女生在月经期间应注意清洁卫生，保持心情舒畅，B正确。
C.愿意与异性接近，对异性产生朦胧的依恋是青春期出现的心理和生理现象，C正确。
D.进入青春期，在学校同学间应互相交流和帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，D错误。
故选：D。
7.
【答案】
C
【考点】
人体需要的主要营养物质
【解析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。
【解答】
解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%；脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质；蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础。维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用；水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体。
故选：C。
8.
【答案】
D
【考点】
人体需要的主要营养物质
【解析】
此题考查的是维生素对人体的作用。
【解答】
解：维生素D会影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但如果身体缺乏维生素D，最终也会导致缺钙，使得幼年个体易患佝偻病，中老年人和妇女易患骨质疏松。因此，补钙的同时一定要补充维生素D。
故选：D。
9.
【答案】
D
【考点】
测定某种食物中的能量
【解析】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。
【解答】
解：A.对照实验只有一个变量，因此，实验前所取的三种食物的质量要相等，A正确；
B.食物燃烧时，会散失热量，如果不注意挡风，会使每次测量结果偏小，B正确；
C.实验是通过水温变化对三种食物所含能量多少进行比较，释放的热量多，水温高，C正确；
D.实验所测得的食物能量低于食物实际所含能量，因为食物燃烧时会向周围散失一小部分热量，D错误。
故选：D。
10.
【答案】
A
【考点】
食物的消化和营养物质的吸收过程
人体消化系统的组成和功能
【解析】
此题是一道基础知识题，考查的是消化道的组成。
【解答】
解：消化道是食物进入的通道，由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。所以小丽吃杨梅时，把核吞进了肚子里，杨梅核将在其体内经历的旅程是是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
故选：A。
11.
【答案】
C
【考点】
食物的消化和营养物质的吸收过程
【解析】
本题考查的是蛋白质的消化，首先明确的是蛋白质的消化部位和参与的消化液。
【解答】
解：鲜牛肉的主要成分是蛋白质，蛋白质的消化部位是胃和小肠，胃液内含有消化蛋白质的胃蛋白酶，能把蛋白质消化为多肽，属于初步消化。小肠内含有消化食物的多种消化液，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液里含有消化食物的多种消化酶，能对蛋白质进行化学性消化，最终消化为氨基酸。故对蛋白质消化效率最高的一组是肠液、胰液。
故选：C。
12.
【答案】
C
【考点】
胃和肠的结构和功能
【解析】
小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应：小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。
【解答】
解：A.小肠约长5~6米，是人体最长的器官，利于消化和吸收，A正确；
B.图中1是环形皱襞，2是小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，B正确；
CD.2是小肠绒毛，3是毛细血管，小肠绒毛内有毛细血管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收，与消化无关，C错误，D正确。
故选：C。
13.
【答案】
C
【考点】
关注食品安全
【解析】
食品安全包括两个方面的内容：一是食品原料的成分和质量问题，二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题。
【解答】
解：食品安全是指：防止食品污染；预防食物中毒。包括防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品。应当关注食品包装上有关是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。
所以“①食物本身是否有毒、②食品的保质期、④是否被农药等有毒物质污染、⑧食物是否变质发霉”是食品安全应考虑的问题。
故选：C。
14.
【答案】
D
【考点】
呼吸系统的组成
【解析】
呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官。
【解答】
解：肺结核是致病微生物进入了肺而引起的疾病。致病微生物进入肺经过的通道是：①鼻，③咽，②喉，⑤气管，④支气管，⑥肺。
故选：D。
15.
【答案】
B
【考点】
呼吸系统的组成和功能
【解析】
呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进入肺的通道。肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所。鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气。
【解答】
解：A.呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道，A正确；
B.呼吸道的纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘和一部分细菌，没有杀菌作用，B错误；
C.呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道和肺的刺激，C正确；
D.鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体，减少寒冷的气体对呼吸道和肺的刺激，D正确。
故选：B。
16.
【答案】
C
【考点】
肺泡内的气体交换
【解析】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
【解答】
解：肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所，肺泡是进行气体交换的主要部位，肺泡适于气体交换的特点是：肺泡数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换。而气管是气体进出的通道，不能进行气体交换。
故选：C。
17.
【答案】
D
【考点】
呼吸运动
【解析】
此题考查的是吸气时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化。可以从呼吸的过程方面来切入。
【解答】
解：吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。因此当超细微粒进入肺内时膈肌收缩、胸廓容积扩大、肺内气压下降。
故选：D。
18.
【答案】
D
【考点】
血液循环的途径
【解析】
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，叫作血液循环。根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。
【解答】
解：A.心房与静脉相连，心室与动脉相连，A错误；
B.肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经①肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环，血液由静脉血变成动脉血，B错误；
C.右心室是肺循环的起点，C错误；
D.体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房的循环；D正确。
故选：D。
19.
【答案】
D
【考点】
肺泡内的气体交换
【解析】
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
【解答】
解：A.a、b表示肺泡内的气体交换，根据箭头方向可知，a和b分别表示二氧化碳和氧气，A正确；
B.当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血，所以甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血，B正确；
C.肺泡中气体交换的过程：肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，所以肺泡和乙间的气体交换是通过气体扩散作用实现的，C正确；
D.当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，血液由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血。所以与甲相比，丙内的血液只是氧气增加，而营养物质并没有变化，D错误。
故选：D。
20.
【答案】
D
【考点】
呼吸运动
【解析】
肺活量取最大值，测量胸围差时，为了提高实验的准确性，尽量减少误差，处理数据取平均值。
【解答】
解：测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值。因为肺活量是肺的最大通气量。所以“小华测了三次肺活量，数据分别是3300mL，2900mL， 2800mL，则小华的肺活量是“3300毫升”。
故选：D。
21.
【答案】
C
【考点】
血液循环的途径
【解析】
解答此类题目的关键是知道三种血管的结构特点和血液流动特点。
【解答】
解：动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过，A的血液是由从分支流向主干，因此A是静脉；B的血液被送回心脏，因此B是静脉，C的血液流动方向是从主干流向分支，因此C是动脉；D的红细胞只能成单行通过，因此是毛细血管。
故选：C。
22.
【答案】
C
【考点】
血液循环的途径
心脏的结构和功能
【解析】
图为心脏结构示意图，其中①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室。
【解答】
解：A.由图中血液流向箭头可知，血液正由静脉流回心房，所以①和③正处于舒张状态，A正确。
B.心脏两侧的血液输出量相等，即④左心室、②右心室收缩时泵出的血液量相等，B正确。
C.②右心室流静脉血，④左心室中流动脉血，C错误。
D.从②右心室流出的血液首先参与肺循环，D正确。
故选：C。
23.
【答案】
B
【考点】
血液循环的途径
【解析】
本题用一个简单、抽象的示意图，考查了与循环系统相关的多个知识点。这在一定程度上说明，知识“面”的考察，是值得注意的，需要灵活解答。
【解答】
解：A.如果B为脑部的毛细血管，A是动脉，流动动脉血，A错误；
B.心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉。所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉，所以若A为上、下腔静脉，C为肺动脉，则B为心脏，心脏中有防止血液倒流的瓣膜，B正确；
C.若B表示小肠，经过小肠后的血液含氧少，养料多，C错误；
D.若B为心脏，则C动脉与心室之间中有防止血液倒流的瓣膜，D错误。
故选：B。
24.
【答案】
C
【考点】
输血与血型
【解析】
输血时要以输入同型血为原则，如果异型血之间进行输血，要进行交叉配血实验。
【解答】
解：输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。任何血型的人都可以输入少量的O型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血，可见甲失血后，乙（A型）和丙（O型）各为其输血200毫升，丁（B型）不能献血，即甲能接受A和O型，不能接受B型血，说明甲是A型。
故选：C。
25.
【答案】
D
【考点】
无偿献血原则及意义
【解析】
本题考查的是无偿献血的内容，献血是每个18~55周岁健康公民对社会应尽的义务。
【解答】
解：我国实行无偿献血制度，鼓励公民自愿献血，无偿献血的年龄是18~55周岁，男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，可以参加献血。每次可献血200~400毫升，两次献血间隔期应为6个月，血液的总量占体重的7%∼8%。一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响。
故选：D。
二、解答题
【答案】
（1）卵巢,雌性激素
（2）卵细胞（或卵黄）,母体
（3）胎盘和脐带
（4）体外,子宫
（5）④
（6）②
【考点】
人体女性生殖系统的结构和功能
受精及胚胎发育的过程
【解析】
本题考查人体女性生殖系统的结构和功能以及受精卵胚胎发育的过程，解题的关键是掌握好受精及胚胎发育的过程，要求学生具备一定的理解能力。
【解答】
解：（1）图中A器官的名称是卵巢，是女性生殖系统的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素，维持女性的第二性征。
（2）在从受精卵到胎儿的发育过程中初期的营养物质来自于卵黄，怀孕后胚胎继续发育， 胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；从母体中获得营养物质和氧，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的。
（3）胎儿通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液里，再由母体排出体外。因此，母亲在怀孕期间若经常生病、服药，胎儿会通过胎盘从母体吸取药物的毒性，从而影响生长发育。
（4）试管婴儿是在试管内即体外采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
（5）女性子宫内通过阴道分娩出来的。一般孕妇到预产期前后就会开始进入分娩状态。这时子宫颈会慢慢打开，伴随着越来越强有力的宫缩，宝宝就经过子宫颈再到阴道，从阴道口分娩出来。
（6）精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的。把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的。
【答案】
（1）B
（2）食物的消化,13
（3）胆汁
（4）10,氨基酸
（5）口腔
（6）CDF
【考点】
注意合理营养
食物的消化和营养物质的吸收过程
人体消化系统的组成和功能
【解析】
本题考查消化系统的相关知识，解题的关键是熟记各消化器官的位置与功能，要求学生具备一定的理解能力。
【解答】
解：（1）A同学设计的食谱，缺少维生素；B同学设计的食谱，大米饭中富含淀粉，红烧鲫鱼和肉丝富含蛋白质，青菜和青椒富含维生素；所以较合理的是B。
（2）图2中过程①表示由大分子物质转变成小分子物质，即食物的消化过程，13小肠内含有多种消化液，是消化食物的主要场所。
（3）3肝脏是最大的消化腺，能分泌胆汁。
（4）蛋白质的消化是从10胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，在小肠中蛋白质被彻底消化为氨基酸。
（5）口腔只有消化作用，基本无吸收作用。
（6）胰腺是帮助消化脂肪、蛋白质和淀粉类的食物的，故能消化CDF，氨基酸不用被消化可直接吸收。
【答案】
（1）膈
（2）呼气,乙,舒张
（3）前后、左右
（4）B,等于
（5）呼吸运动,气体扩散,右心房
【考点】
呼气和吸气
肺与外界气体的交换
呼吸运动
气体在血液中的运输
【解析】
本题考查呼吸的相关知识，解题的关键是掌握吸气呼吸时膈肌、胸廓与肺的状态，要求学生具备一定的理解能力。
【解答】
解：（1）图B所示的实验装置中，序号4模拟人体的膈。
（2）图A中，曲线BC段表示呼气时肺内气压变化，与图B中的乙图表示的生理过程相同，此时膈肌处于舒张状态。
（3）若用图B装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓的前后、左右径的变化，只能模拟上下径的变化。
（4）图A中，表示吸气结束的那一瞬间是坐标中的B点，此时肺内气压等于大气压。
（5）图C①表示肺的通气，③组织细胞内的气体交换，分别是通过呼吸运动、气体的扩散作用实现的；组织细胞产生的二氧化碳进入血液后，通过血浆运输，首先到达心脏的右心房。
【答案】
（1）肌肉
（2）3、7
（3）肺动脉
（4）5
（5）2
【考点】
心脏的结构和功能
血液循环的途径
【解析】
观图可知：1主动脉、2肺动脉、3肺静脉、4左心房、5左心室、6上腔静脉、7肺静脉、8右心房、9右心室、10下腔静脉，解答即可。
【解答】
解：（1）心脏主要由心肌组成，心肌属于肌肉组织，具有收缩和舒张的特性，心脏是血液循环的动力器官。
（2）心脏有四个腔，4左心房连3、7肺静脉、5左心室连1主动脉、8右心房连6上腔静脉和10下腔静脉、9右心室连2肺动脉。
（3）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开；这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此向离体的心脏2肺动脉内灌水会从2肺动脉内流出。
（4）血液循环途径：
体循环是指血液由5左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到8右心房的循环。
（5）小明患有胃炎，如果在手背静脉注射时药物流经：手部毛细血管→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→胃动脉→胃周围毛细血管→病灶，药物2次经过心脏。
【答案】
（1）②,动脉血
（2）体循环,呼吸
（3）②③
【考点】
血液循环的途径
肺的结构和功能
心脏的结构和功能
【解析】
本题考查肺与血液循环的相关知识，解题的关键是掌握肺的功能及血液循环的路线，要求学生具备一定的理解能力。
【解答】
解：（1）将人体内上、下腔静脉中的血液引出体外，经氧合器将其充氧，并送回患者肺静脉。 所以，图甲中的氧合器替代了图乙中受损器官②肺的生理功能，当血液流经氧合器后，血氧饱和度增大，变为含氧丰富的动脉血。
（2）经“人工肺”回到人体心脏的血液，再经体循环，到达脑，血液中的氧进入脑细胞后，在线粒体中参与有机物的氧化分解，为脑细胞的生命活动提供能量，使患者保持神志清醒。
（3）若图甲中插管B直接与主动脉相连，血液不经过左心房、左心室，说明心脏功能受损。 则该ECMO替代的是图乙中受损器官是②肺、 ③心脏。
【答案】
（1）低
（2）①④
（3）保证小鱼的正常呼吸
（4）⑥,贫血
（5）⑧,红细胞单行通过
【考点】
观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象
显微镜的基本构造和使用方法
观察血涂片
血液的成分和主要功能
【解析】
本题考查实验用显微镜“观察小鱼尾鳍内血液的流动”及“人血涂片”，解题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称，要求学生具备一定的理解能力和实验与探究能力。
【解答】
解：（1）用低倍显微镜观察尾鳍血管内血液流动情况即可。
（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。
（3）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（4）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬。白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。当①红细胞数量过少，就会出现贫血症状。
（5）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和 毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。图3中⑧毛细血管内红细胞呈单行通过。
【答案】
（1）2mL清水
（2）不搅拌,不变蓝,淀粉被唾液（淀粉酶）分解了
（3）温度会影响唾液对馒头（或淀粉）的消化吗?
（4）搅拌不充分；水浴时间不够长
【考点】
探究发生在口腔内的化学消化
科学探究的基本环节
【解析】
本题考查发生在口腔内的化学消化的相关实验，解题的关键是明白牙齿的咀嚼、舌的搅拌，能将食物切断、撕裂、磨碎，且与唾液充分混合，有利于唾液淀粉酶对淀粉的消化，要求学生具备一定的实验与探究能力。
【解答】
解：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，其变量为是否有唾液；1试管中有2mL唾液，为保证变量的唯一性，2试管中要加入2mL清水。
（2）1试管加入的是馒头碎屑，且与唾液充分混合；这一过程模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用；3试管加入的是馒头块，且B处不进行搅拌，馒头块中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化，加入碘液后变蓝。1号试管中的淀粉由于与唾液充分混合，淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖，遇碘不变蓝。
（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是：温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗?
（4）1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色，说明试管内的淀粉没有被彻底分解，造成这种情况的原因是多方面的：水浴时间不够长，淀粉没有被完全消化；搅拌不充分，淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解；唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分。测量次数
第一次
第二次
第三次
肺活量/mL
3300
2900
2800