高中美术第十二课 理想与现实的凝结--外国雕塑撷英教案

这是一份高中美术第十二课 理想与现实的凝结--外国雕塑撷英教案，共2页。教案主要包含了历史上世界各地，“对号入座”找不同时期，深入探究等内容，欢迎下载使用。

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一、历史上世界各地、各个民族都创造了许多具有鲜明民族特色和地域特点的雕塑，对外国雕塑各个时期、各种风格的了解，也就是我们这一课所要解决的问题。
外国雕塑作品主要分为五大时期
①古埃及雕塑
②古代两河流域及古印度雕塑
③古希腊雕塑
④文艺复兴时期雕塑
⑤17-19世纪欧洲雕塑
二、“对号入座”找不同时期、不同风格的作品。请大家仔细阅读书本的内容，找出各个时期的雕塑作品，初步认识到不同地域、不同时期的雕塑形态与不同的地理环境、宗教、社会生活等有密切的联系。
如：古希腊是欧洲文明的发源地，对人类文化和艺术的发展做出了巨大的贡献。古希腊文化、艺术发展最繁荣的时期是公元前5世纪——公元前4世纪中期，史称古典时期。举世闻名的古希腊雕刻无论是表现现实生活中的人，还是表现希腊神话中的神灵，都是着重塑造既有健美体魄，又有高尚心灵的理想化的人，追求一种均衡、和谐、适度的理想美。古希腊的人从事体育运动和宗教性的文艺演出时，男子往往裸体，他们认为完美健康的人体是人的骄傲，是神性的体现，这种社会风俗反过来又促成希腊人体雕像的发展，形成西方美术中崇尚人体美的艺术传统。
以这个例子可以比较几个时期的雕塑，说说现实与理想是如何结合的。
A、古埃及：发达的人物雕像技术，主要用于丧葬，因为古埃及人相信灵魂不灭，为使灵魂在“来世”永生，除了要保护好人的遗体（木乃伊）之外，还必须雕塑与真人相像的雕塑作为替代品，因此，古埃及的雕塑艺术十分发达，既具有现实主义特征，又具有强烈的宗教色彩，表达了埃及人对权力、对永恒的追求。（古埃及人追求的是一种永恒的美）
B、两河流域：以表现战争、狩猎、动物等题材的建筑装饰浮雕为主。
古印度：与宗教有着密切的联系，通过宗教造像表达民族的审美观念、生活习俗和思想情绪。既具有高度的写实性又体现出东方唯美主义特征。对中国及亚洲其他国家的佛教雕塑艺术均产生了重要的影响。
C、古希腊的雕刻作品多借现实生活中具有完美体态和旺盛生命力的青年男女裸体形象，表现希腊神话的诸神及健美的运动员，造型高度写实，姿态优雅、容貌端庄，反映了古希腊人对和谐、理想、美的追求。
D、文艺复兴：这一时期的雕塑作品是在吸收了古希腊、古罗马雕塑塑的基础上发展而来的，在继承古代雕塑艺术的前提下，探索新的表现形式，更多的体现了文艺复兴时期的时代特征和人文精神。
E、17-19世纪欧洲雕塑：雕塑题材得到了拓展，形式更加多样化，如吕德、贝尼尼、罗丹等艺术家的作品中都能够通过静态人物雕像来表现戏剧化的情节，使雕塑具有强烈的动感和装饰意味。
三、深入探究
1、古埃及的雕塑体现了 以下那种时代特征 ____?
A. 人文精神 B.灵魂不灭 C.唯美主义
2、对比《受伤的狮子》与霍去病墓石刻《伏虎》，说说两件雕塑作品的异同点？
3、古希腊时期的雕塑题材大部分取自 ____？
A.诸神、法老 B.狩猎或动物 C.神话或 体育竞技
4、文艺复兴时期的雕塑采用了 ____表现手法？
A、写实 B、写意 C、写实与写意相结合
5、思考题：屹立上千年的雕塑能否融入到我们的现代生活中来体现他们的艺术魅力呢？