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    高中美术 《美术鉴赏》 理想与现实的凝结--外国雕塑撷英 课件
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    美术《美术鉴赏》第十二课 理想与现实的凝结--外国雕塑撷英说课课件ppt

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    这是一份美术《美术鉴赏》第十二课 理想与现实的凝结--外国雕塑撷英说课课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了现实与理想的凝结,--古希腊雕塑艺术,典雅优美的古希腊雕塑,希腊艺术的形成条件,感受古希腊的雕像之美,掷铁饼者,追求真实的完美,古典时期,运动力量之美人体美,东汉马踏飞燕等内容,欢迎下载使用。

    高中美术鉴赏第12课(人美版)
    授课:淮北一中 王丽丽
    古代希腊人创造了辉煌的文明,涌现出了历史上许多不朽的大师,如悲剧家埃斯库罗斯,喜剧家阿里斯托芬,哲学家柏拉图、苏格拉底和亚里士多德,雕刻家菲狄亚斯、米隆等,为后人留下了许多不朽的作品……
    1、城邦国家的奴隶主民主政体;城邦国家要求公民具有健壮的体格和完美的心灵,成为艺术创造的理想形象。2、贸易和航海业的发展造就了希腊人的积极性格,也得以接触两河、埃及等地区的文化。 3、希腊神话是希腊艺术的土壤,包含着对自然奥秘、历史和哲学的理性思索; “神人同形同性”的特点促使艺术与生活息息相通。4、温和的希腊气候使希腊人有广阔的露天活动和运动的场所。运动员的裸体为艺术家提供了塑造健美人体的条件,较早的领悟和表现人体美。
    人体美 体态美比例和谐美运动力量美悲剧力量美
    古 希 腊 的 雕 塑
    荷马时期(公元前12世纪—前8世纪)古风时期(公元前7—前6世纪)古典时期(公元前5—前4世纪)希腊化时期(公元前4世纪末—公元1世纪)
    荷马时期 (公元前12世纪—前8世纪)造型艺术的萌芽时期。 造型简朴 用于敬神和陪葬
    古风时期的微笑(公元前7—前6世纪)濒死的高卢人
    “我们没有忘记使疲劳的精神获得休息,我们的生活方式是优雅的”,“我们是爱美的人”
    伯利克里像公元前443年起,连续15年任首席将军,成为雅典的最高统治者。卓越政治家,奴隶主民主政治的杰出代表
    希腊艺术的繁荣期,对后世的影响最为深远。 米隆 古典初期雕刻家 《掷铁饼者》
    古典时期(公元前5—前4世纪)
    《掷铁饼者》 米隆 复制品公元前540年用外在的形式表现内在的力量。
    空间中凝固的永恒代表体育运动的最佳标志
    古埃及《书吏官凯伊像》公元前两千年
    古希腊 《掷铁饼者》 公元前五世纪
    希腊化时期 (公元前4世纪末—公元1世纪)
    题材相当丰富,形成了一种文化的扩张,其影响覆盖了整个欧洲,强调非凡的个性,理想化与个性化相结合米洛斯的阿芙罗底德、胜利女神、拉奥孔等
    《米洛斯的维纳斯 》 约公元前200年 古希腊
    罗马—维纳斯,希腊—阿芙罗蒂德丰满而圣洁,柔媚而单纯,青春的活力,生命的跃动
    秀丽端庄(人体的青春、美和内心蕴涵的美德,古典主义理想美,给人以矜持而富有智慧的感觉,充满无限诗意)比例耐人寻味(蕴涵黄金分割律)丰满而圣洁(希腊民族在神的庇护下追求着自由生活的真谛与乐趣。黑格尔说:“她是纯美的女神”“秀雅、温柔和爱的魔力”,她把自然、生命,把真、善、美都集于一身,是女性美的最高体现。
    希腊文化是一种审美的文化 ,希腊人追求的是把美刻在灵魂上,他们认为美与善一体。歌德、罗丹对她的赞颂:超越现实的高贵、圣洁之美 高贵的单纯,静穆的伟大
    米洛的阿芙罗蒂德的黄金分割比值
    比例和谐美人体美体态美
    萨莫色雷斯的胜利女神(大理石 公元前2世纪左右)
    自由女神像 1876年法国人民送雕像高46米,连底座高93米,重225吨
    “匀称与变化,静止与动态,对比与层次的典范”—歌德
    古希腊雕塑特点:人体美
    造型高度写实姿态优雅,容貌端庄反映了古希腊人对和谐、理想、美的追求
    高贵的单纯 静穆的伟大
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