高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古教学设计
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这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古教学设计,共3页。
语文
年级/册
高一年级(必修四)
教材版本
人教版
课题名称
第二单元6《永遇乐• 京口北固亭怀古》
难点名称
理解《永遇乐• 京口北固亭怀古》典故的含义。
难点分析
从知识角度分析为什么难
理解典故的含义,不仅需要理解和掌握用典这种表现手法。还要通过对照注释,知人论世,理解作者词句中典故的含义,具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
高一学生鉴赏诗歌的能力相对还比较薄弱。这首词中,因为运用了五个典故,造成学生理解词句的困难。
难点教学方法
通过反复诵读的方法,理解文中用典的含义和表达上的作用,体会词人抗金复国、恢复中原的热切期望,壮志难酬的悲愤心情以及对统治者屈辱求和,昏聩无能的愤概之情。
通过问题导读和典故连连看的方法,让学生对辛弃疾在词中运用的典故有更深入的理解。进一步把握写作的目的。
教学环节
教学过程
导入
1、解题导入
永遇乐,词牌名;京口北固亭,登临地点;怀古,题材内容——怀古(主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的。这类作品多用典故,手法委婉。)
知识讲解
(难点突破)
2、何为用典?
用典是一种借助引用过去有关的人、地、事、物等史实,或有来历有出处的词语、佳句来表达诗人的某种愿望或情感的表现手法。
用典的作用:能用极精简的语言表达丰富的意思。恰当地用典,可使文章富有文采,含蓄深刻。用典或仰慕古人;或以古人自况,感慨身世;或借古讽今等等。言简意赅,以一当十。
3、教师有感情地范读全词,学生对照注释进行思考,全词用了哪几个典故?(孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇五个典故)
4、研习典故,体悟情感(难点突破)
范读上阙后,思考以下问题。
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
⑴诗人登亭远眺,看到了什么景,想到了什么人?
明确:千古江山、 舞榭歌台; 斜阳草树、寻常巷陌。 孙权和刘裕
⑵辛弃疾登上北固亭,极目远眺,为什么会想到孙权和刘裕?
明确:孙权:他曾经在京口建立吴都,并曾打败来自北方的曹操的军队,保卫了家园。
刘裕:他在京口起事,最后建立政权,为恢复中原,他曾大举北伐。 情感:建功立业,令人仰慕。
⑶找出最能表现作者对孙权和刘裕充满情感的词语、句子,并说说作者对他们充满什么感情?寄托了怎样的情怀?
明确:“觅”、“英雄”、“风流”、“金戈铁马”、“气吞万里如虎”等词语、句子准确地表现了作者对英雄人物的崇敬、仰慕与向往。 表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者昏庸无能,屈辱求和。
上片小结:
上片借孙权和刘裕两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能,表达自己抗敌救国的热情。
范读下阕后,思考以下问题。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
在理解词句意思的基础之上,辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么?
明确:借鉴刘义隆草率北伐惨败,委婉劝韩侂胄不能草率行事,伐金必须作好准备。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!
佛狸祠:北魏太武帝的庙。在瓜步山上(今扬州附近)。佛狸是北魏太武帝拓跋焘之小字。当年他率兵击败南朝宋文帝刘义隆,挥师攻入宋,至瓜步山,在山上建立行宫,即后来之佛狸祠。后佛狸祠成为异族侵略者武功的象征。辛弃疾写此词时,扬州和佛狸词均已被金占领。
诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象,是什么心情?
明确:作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,如不迅速恢复失地,百姓安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。令人痛心。表达了对南宋政权不图恢复中原的不满。
凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?
《史记·廉颇蔺相如列传》记载,廉颇免职后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。赵使者还报王曰:‘廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢(屎)矣。’赵王以为老,遂不召。”
⑶用廉颇的典故,用意是什么?
以廉颇自比,虽64岁仍想为国效力:可当政者不接受他的建议,又有小人挑拨,他感到悲愤,担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负,而朝廷却不重用,壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。
下片小结:
下片用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故,继续写自己报效祖国的一片忠心,并表示自己不被朝廷所用的激愤。
5、通过表格回顾总结,“思古人”、“忆其事”、抓关键词,理解典故的作用。再次深情朗诵。
课堂练习
(难点巩固)
6、文中典故连连看
孙仲谋 今昔对照,表达隐忧。
寄奴 自发感慨,不忘为国效力
佛狸祠 怀念古人,表现北伐决心。
元嘉草草封狼居胥 表达收复失地的理想,暗指南宋统治者的无能。
廉颇 借古讽今,警告当局。
小结
这节课,我们真切的感受到了辛弃疾 “用典”的巧妙,他充分的借用典故来抒发自己含蓄而深沉的复杂情感(借古讽今),表现出一吐胸中块垒的英雄气概。
总之,这首词巧妙运用了借古讽今的手法:对孙权、刘裕的赞扬,就是对南宋统治者的指责,慨叹英雄难觅;对刘义隆的讽刺,就是对韩佗胄草率冒进的警告;对佛狸祠下的感叹,就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比,则是一个报国无门者、一个大英雄泣血的内心独白!这是一首怀古之作,更是一首伤今之作!
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