高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古教案及反思

这是一份高中语文人教统编版必修 上册9.2 *永遇乐·京口北固亭怀古教案及反思，共4页。教案主要包含了导入，整体感知，明内容，识形象，含英咀华识其趣，知识拓展，总结等内容，欢迎下载使用。

1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解;
2、体会辛词用典特色;
3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。
教学重难点：
了解全词中引用的各种典故以及用典的意思;
教学时数：
一课时
教学过程：
一、导入
登临赤壁，赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼无限遐想，与雄姿英发，少年得志的周瑜相比，年近半百的东坡自然会生发无限的感慨，今天我们就来学习继苏轼后的另一位豪放词派的代表辛弃疾的作品《永遇乐·京口北固亭怀古》。来思考登上京口北固亭的辛弃疾，又会作何感想呢？
二．文化常识
1、辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。
当时的南宋与金对峙，金兵入侵肆无忌惮，南宋躲避苟安偏安一隅，议和纳币称臣，出现战、和的争议。宋代林升的《题临安邸》写道：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州。”此诗便反映了当时的状况。辛弃疾一生力主抗金，曾向朝廷上《美芹十论》陈述策略，不被采纳。42岁被贬乡居，退隐江西上饶，空怀一腔忠贞热情，却报国无门。
2、写作背景
20多年后，韩侂胄把持朝政，企图用北伐 中原之事来钓誉固位，起用辛弃疾，当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩 要立一场伐金大功，让他在抗金前线镇江当 知府，辛弃疾一心雪耻复国，初到镇江就积 极为北伐作准备，而韩佗胄一伙儿政治腐败，急于事功，辛弃疾对于这种政治局面忧心忡忡，由此作《永遇乐京口北固亭怀古》。辛弃疾有扶倾持危的责任感，有抗金救国当仁不让的热情，从某种意义上讲，本词可看作 是他向宰相韩佗胄递的谏书。
3、抓标题
京口：古城名，因临京岘山、长江口而得 名，即今江苏镇江。
北固亭：又名北固楼，今镇 江东北的北固山上。
怀古：怀古题材的诗词，怀古伤今。
怀古题材的结构：临旧地——思古人——忆古事——抒已怀。
三、整体感知
1.正字音，明节奏
永遇乐·京口北固亭怀古
千古/江山，英雄/无觅/孙仲谋处↘。舞榭xiè/歌台↗，风流/总被/雨打风吹去↘斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住↘。想当年，金戈/铁马，气吞万里/如虎～。元嘉/草草，封狼居胥xū，赢得/仓皇北顾↘。四十三年，望中/犹记↘，烽火/扬州～路↘。可堪/回首，佛bì狸祠下，一片/神鸦/社鼓～。凭谁问：廉颇/老矣～，尚能/饭否？↗ 
舞榭歌台（ ） 元嘉草草（ ） 封狼居胥（ ） 佛狸祠下（ ） xiè jiā xū bì 2、预习检查
[译文]江山依旧，却无处觅求像孙仲谋一样的英雄豪杰。昔日繁华的歌舞台榭，英雄的业绩风流，总被历史的风雨吹得化为乌有。一抹斜阳映着丛密的草树，平常的街巷，人们说刘裕曾在这里寄住。想当年，他指挥的金戈铁骑，气吞万里，威猛如虎。
元嘉年间,刘义隆草草出兵北伐,梦想如霍去病在狼居胥山封坛祭天，作为全胜的纪念，却不料只落得惊 慌败北狼狈逃窜。义隆北伐失败至今已四十三年，我遥望中原，扬州 路上烽火杀敌的情景历历在目。那 堪回首，而今侵掠中原的拓跋焘祠庙香火盛烧，一片神鸦鸣嗓，社鼓喧闹！靠谁来问我：将军年老，饭量可好？
3、诵读诗作浅品味
词作的主旨句是哪句？主旨句表达了词人怎样的思想情感？这种情感是用什么手法体现的？
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
运用典故。
抒发了词人壮志难酬的悲愤。
四、明内容，识形象
1、上片、下片分别写了哪些古人、古事？（具体）
明确：孙仲谋 刘裕
刘义隆 拓跋焘 廉颇
2、思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？
明确：
孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。
刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。
两人都建功立业，令人仰慕
3、思考：词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？
明确：表达自己力主抗金和恢复中原的伟大 抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者 屈辱求和的无耻行径。
4、上片小结：
上片借孙权和刘裕两个历史 上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。
5、刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。
思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？
明确：借鉴历史，伐金必须作好 准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。
6、“四十三年，……一片神鸦社鼓！”写什么内容？
明确：
追忆自己当年南归途经扬州所见惨象，描述瓜步山周围人们生活的情景。“四十三年”三句，说辛弃疾在京口北固亭北望中原，记得四十三年前自己正在战火弥 漫的扬州以北地区参加抗金斗争。后来渡淮南归，原想凭借国力，恢复中原，没有想到南宋朝廷昏聩无能，使他英雄无用武之地。如今自己已成老年，壮志依然难酬，追思往事，不胜身世之感！
7、“佛狸祠下”三句。从上文缅怀往事回到眼前现实。
“佛狸祠”是北魏太武帝拓拔焘追击王玄谟的军队时在长江北岸 瓜步山建造的行宫。当地老百姓年 年在佛狸祠下迎神赛会，很是热闹。
思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？
明确：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。
8、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇免职后，跑到魏国。赵王想再用他，派人去看他的身体情况，“廉颇之仇郭开多与使者金，令毁之。赵使者既见廉颇，廉颇为之一饭斗米、肉十斤，被（披）甲上马，以示尚可用。赵使者还报王曰：‘廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢（屎）矣。’赵王以为老，遂不召。”
思考：用廉颇的典故，用意是什么？
明确：以廉颇自况，虽64岁仍想为国效力：可当政着不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。
9、小结下片
继续写自己报效祖国一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。
10、归纳全诗
这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对韩侂胄的警告。
五、含英咀华识其趣
1、小组讨论品深味
本词当中有五个典故，在文中分别是哪一句？它们分别与谁有关？情感用意
是什么
孙权 置镇京口，雄踞一方 景仰、惋惜 叹英雄后继无人
刘裕 起兵北伐，建立政权 仰慕、向往 表建功立业雄心
刘义隆 草率出师，仓皇而逃 不屑、讽刺 劝为政者勿草率
拓跋焘 率兵追击，建立行宫 耻辱、悲哀 谏为国者勿忘耻
廉颇 一饭斗米，以示勇武 同情、悲叹 望为政者用人才
2、本词除了用典外还突出运用了对比的表现手法，请分析
（1）英雄业绩与可悲现实对比：针对南宋的萎靡不振。（赞孙权力抗曹操，建风流业绩，江山本应代有才人出，叹孙权之流不再有，抒发对南宋统治者的不满情绪）
（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比：提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 。（刘裕生于平常人家，出身低微，但并不妨碍他建 功立业——表己抗金救国之志。其子刘义隆草率北伐，结果一败涂地——告诫当今统治者）
（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比，抒发忧国伤时的感慨。
六、知识拓展：
同学们，如果我们有机会到济南大明湖，别忘了参观那里的辛弃疾纪念祠，到江西上饶也记得到阳原山麓，拜谒一下那里的辛弃疾墓。不论是在纪念祠,还是在墓前，人们都会看到一副有名的对联，现在请大家看一看这副对联，它是郭沫若题写的，
齐读一下：
铁板铜琶、继东坡、高唱大江东去 美芹悲黍、冀南宋、莫随鸿雁南飞
有没有同学能够说出这副对联的大概意思? (注意：“黍”读shǔ)
明确：上联说辛弃疾词风豪放。“铁板铜琶”一词,本是前人评价苏东坡词风的话，而继承苏轼把词的豪放风格发扬光大，使它蔚然成为一大宗派的是辛弃疾。下联的内涵主要是说辛的悲黍离之悲、他的爱国情怀、爱国抱负。
今天我们学习的这篇《永遇乐·京口北固亭怀古》，就很好的体现对联所呈现的这两点的。
七、总结、师生同背全文。
同学们，“铁肩担道义，妙手著文章”，辛弃疾借助于这首《京口北固亭怀古》，一吐胸中块垒，以其豪放的词风，抒写了他的爱国情怀，可谓“句句有金石之声”，沉郁顿挫，忧思悲壮!这首词所表达的强烈的爱国主义感情是南宋这一时代的最强音，它令我们自然地想起同时代著名爱国诗人陆游晚年的《十一月四日风雨大作》、《示儿》(让学生背诵这两首诗)，这种思想感情是中华民族的思想精华之一。用典是辛词最显著的特点之一，这也表现出作者深厚的文化修养。
让我们一起背诵全文，把我们的爱国热情熔铸到词的背诵中，放开胸襟，读出豪放之气，读出爱国激情!(师生同背全词结束)