初中语文人教部编版八年级下册虽有嘉肴课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册虽有嘉肴课文内容ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了真心话，学习目标，读准字音，读出韵味，读出变化，读懂文意，读出内涵等内容，欢迎下载使用。

一天，你正在写作业，你的同学来问你一道你刚做完的题，你会怎么做呢？a.放下手头的作业，先帮同学讲解。b.让同学自己先想一想，等我做完作业再给他讲解。c.我没空讲解，让他拿我的作业去“参考”一下。
1、积累重点文言词语，多种形式朗读并背诵课文。2、准确翻译课文，理解教与学互相促进的道理。
读准字音读出韵味读出变化读懂文意读出内涵
虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎？
嘉肴（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）教然后知困（ ）教学相长（ ）（ ）
虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；虽有/至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。”其/此之谓乎？
虽有嘉肴 虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也是故学然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自强也故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎
虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”。其此之谓乎？
（1）虽有嘉肴 （2）弗食，不知其旨也 （3）虽有至道，弗学，不知其善也 （4）是故学然后知不足，教然后知困 （5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 （6）故曰：教学相长也 （7）“教学相长”（8）《兑命》曰: “学学半”。 （9）其此之谓乎
1.对子速读，2.结合注释，疏通全文大意。（字字落实，直译为主，意译为辅。）
（8）《兑命》曰: “学学半”。 （9）其此之谓乎
第一个“学”：教导；第二个“学”：学习；“学学半”：教人，是学习的一半
其：表示推测，译为“大概”；此之谓乎：说的就是这个道理吧“此……之谓乎”是一种固定句式，通常翻译为“说的就是……吧。”
1.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？2.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？
【乙】君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚①决焉？ （选自《孟涂文集》）2017年湖南省 中考题【注释】①[奚]怎么。 （1）解释下列加点的词①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也　   　②知困，然后能自强也　   　③非问无以广识　   　④理明矣，而或不达于事　   　（2）用现代汉语翻译下面的句子。①学学半②好学而不勤问，非真能好学者也（3）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。 选文【甲】论述了　   　的关系，选文【乙】论述了　   　的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：　   　【乙】文：　   　。