还剩38页未读，
继续阅读
初中物理第十五章 电流和电路第1节 两种电荷教课ppt课件
展开
这是一份初中物理第十五章 电流和电路第1节 两种电荷教课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了第十五章电流和电路，两种电荷，小实验，摩擦起电，电荷间的相互作用，正电荷，负电荷，“+”，“-”，考考你等内容，欢迎下载使用。
用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
摩擦过的塑料梳子吸引水流
能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。
使物体带电的方法:1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。
规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断
如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )A、小球也将被吸引B、小球将被排斥C、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。
构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥作用： 检验物体是否带电， 带电多少
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。 单位：库仑，简称库， 符号是 C
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。
一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）A、带电体一定带有大量的正电B、带电体一定带有大量的负电C、带电体一定带有与验电器等量的正电D、带电体一定带有与验电器等量的负电
二、原子结构 元电荷
原子核 “＋” 原子 电子 “－”
质子 “＋”中子 （不带电）
１）原子核与原子相比，原子核体积更小。
２）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。
３）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。其电荷量为：e =1.6×10-19 C
2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，那么小球带 电或 ；若小球被排斥,那么小球带 电。
练习：1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体带正电。则甲物体带_ __电。
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
5自然界中只存在____种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互______，异种电荷相互_______。
6物体有了____________的性质，就说明物体带了电。
7、电荷的多少叫做______，电荷量的单位是______，简称______。
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C
正电荷 丝绸—玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 应用：检验物体是否带电 2.验电器 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷） 3.原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.6×10 Ｃ
原子本身不显电性
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
电荷几乎都被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
电荷在导体中的定向移动
下列物体中一定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体
带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（ ） A、正负电荷完全抵消而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消失了 D、正电荷转移到带负电的带电体上
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）A．导体容易导电是因为它有自由电子B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子C．导体和绝缘体都是重要的电工材D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷
用塑料尺、笔杆与头发摩擦，再靠近碎纸屑，观察现象。
与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片
摩擦过的塑料梳子吸引水流
能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说 体带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体
摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，叫做摩擦起电现象。
使物体带电的方法:1.摩擦起电 2.接触起电 3.感应起电
下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
大量的事实使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后，分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。
规定: 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷; 跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.
同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断
如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么?
将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( )A、小球也将被吸引B、小球将被排斥C、小球将静止不动D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥
验电器是利用电荷间相互作用的规律制成的，可用来检验物体是否带电，粗略比较带电的多少。
构造: 导电金属球、金属棒、金属箔、绝缘外壳原理： 箔片带同种电荷，同种电荷相互排斥作用： 检验物体是否带电， 带电多少
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
电荷的多少叫电荷量，简称电荷。用 Q表示。 单位：库仑，简称库， 符号是 C
放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。
一个带电体跟一个带正电的验电器的金属球相接触，观察到验电器的金属箔先闭合后又张开，根据这一现象可以判断（ ）A、带电体一定带有大量的正电B、带电体一定带有大量的负电C、带电体一定带有与验电器等量的正电D、带电体一定带有与验电器等量的负电
二、原子结构 元电荷
原子核 “＋” 原子 电子 “－”
质子 “＋”中子 （不带电）
１）原子核与原子相比，原子核体积更小。
２）原子核带正电，核外电子带负电。且原子核所带正电荷数与核外电子所带负电荷数相等,所以整个原子呈电中性。
３）电子的电荷量最小，人们把最小电荷叫做元电荷。其电荷量为：e =1.6×10-19 C
2、如图，将与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用细线悬挂着的通草小球。若小球被吸引，那么小球带 电或 ；若小球被排斥,那么小球带 电。
练习：1、甲、乙、丙三个带电物体。甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体，如果丙物体带正电。则甲物体带_ __电。
3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（ ） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ ） A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
4、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（ ） A、两个带正电，一个带负电 B、两个带负电，一个带正电 C、两个带正电，一个不带电 D、两个带异种电，一个不带电
5自然界中只存在____种电荷，电荷间的相互作用是同种电荷相互______，异种电荷相互_______。
6物体有了____________的性质，就说明物体带了电。
7、电荷的多少叫做______，电荷量的单位是______，简称______。
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
作用：检验物体是否带电
原理：同种电荷互相排斥
电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）
人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C
正电荷 丝绸—玻璃棒 1.电荷 负电荷 毛皮—橡胶棒 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 应用：检验物体是否带电 2.验电器 原理：同种电荷互相排斥 结构：金属球、金属杆、金属箔 电量:Q, 单位:库仑 (符号C) 原子核 （带正电荷） 3.原子 电 子 （带负电荷） 电子是带有负电最小电荷的粒子 元电荷 e=1.6×10 Ｃ
原子本身不显电性
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。实验表明，以下几种物质的原子核束缚电子的本领由弱到强，依次是： 兽皮－羊皮－石英－玻璃－丝绢－木条－胶木－松香－硫磺
摩擦起电实质：电子的转移 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷
电荷几乎都被束缚在原子范围内几乎没有自由电荷
导体中有大量的自由电荷
导体：善于导电的物体。
绝缘体：不善于导电的物体。
电荷在导体中的定向移动
下列物体中一定带负电的是 ( ) A.与玻璃棒摩擦过的丝绸 B.与带正电的物体接触后的验电器 C.失去电子的塑料棒 D.与带正电的物体相吸的小物体
带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（ ） A、正负电荷完全抵消而中和 B、电子都转移到带正电的带电体上 C、两种电荷消失了 D、正电荷转移到带负电的带电体上
下面有关导体和绝缘体的说法正确的是（ ）A．导体容易导电是因为它有自由电子B．绝缘体不容易导电是因为它没有自由电子C．导体和绝缘体都是重要的电工材D．导体中有大量的自由电荷，绝缘体中几乎没有自由电荷
相关课件
人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷授课课件ppt： 这是一份人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷授课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了电视屏幕容易粘着灰尘，摩擦起电现象，摩擦起电，核外电子，原子核，不显电性，带正电，带负电，不带电，原子结构等内容，欢迎下载使用。
初中人教版第1节 两种电荷教学演示ppt课件： 这是一份初中人教版第1节 两种电荷教学演示ppt课件，文件包含两种电荷ppt、510摩擦生电2swf、510电荷间相互作用swf、510验电器1swf等4份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷精品课件ppt： 这是一份初中物理人教版九年级全册第十五章 电流和电路第1节 两种电荷精品课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，两种电荷，电荷量，金属球，绝缘垫，金属杆，金属箔，金属罩，接线柱，验电器的构造等内容，欢迎下载使用。
