人教部编版六年级上册语文园地课前预习ppt课件

这是一份人教部编版六年级上册语文园地课前预习ppt课件，文件包含语文园地六ppt、语文园地六doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

学习第17课的古诗时，你是怎样理解古诗内容的？
学习古诗时会遇到哪些问题？可以怎样解决？
两山排闼送青来，“排闼”我们不理解，课文旁边的注释告诉我们是“推开门”的意思，“闼”指的是“小门”，由此我们就可以理解整句诗的意思了。
学生交流：你是否有过这样的体验？说说运用这样的方法理解了哪些诗词？
你认为还有哪些好的方法？
1.结合注释，理解句意。根据注释，理解字词的含义，再放入原句中描述景象。
2.想象画面，体会景象。对有画面感的诗句，依据描写的景物展开想象，描摹画面，体会景象特点。
3.抓住修辞，分析感情。有的诗句会运用到修辞，从修辞手法的运用中，可以体会到作者的感情、心情等。
4.结合背景，帮助理解。诗人们有着不同的人生经历和阶段，也会受到当时的社会的影响，从而有不同的表达与感情。多了解一些历史知识、诗人的生平经历，对于我们理解古诗也会有帮助。
5.积累知识，迁移运用。古诗中经常会用到传统文化知识，例如神话传说、典故等，一些事物也会有特定的代表意义，如月亮、流水等。多了解一些传统文化知识，也有助于我们理解古诗词的意思。
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。
抓住关键句，可以帮助我们把握文段的主要观点。
哪些地方可以帮助我们把握这段话的主要观点？
小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
交流：发现了什么？
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
“宫、商、角、徵、羽”是我国五声音阶中五个不同音的名称，类似现在简谱中的1、2、3、5、6。即宫等于1(D)，商等于2(Re)，角等于3(Mi)，徵等于5(Sl)，羽等于6(La)，亦称作五音。
五彩：黄、青、赤、白、黑
世间色彩千变万化，但始终离不开五色：黄、青、赤、白、黑。东方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄，合并黑玄而成五色。
说说还见过哪些五种并称的东西的词语。
五味：辛、甘、酸、苦、咸  五脏：心、肝、脾、肺、肾  五官：眼、耳、鼻、口、舌 五果：枣、李、栗、杏、桃 五方：东、南、中、西、北