湘艺版一年级下册（演唱）同坐小竹排教案

这是一份湘艺版一年级下册（演唱）同坐小竹排教案，共4页。教案主要包含了走近壮族，学唱歌曲，小结等内容，欢迎下载使用。
同坐小竹排甘肃省张掖市高台县西街小学    公开红 教学目标1．学会歌曲《同坐小竹排》，能用充满童趣的声音有感情地演唱歌曲。2．在音乐活动中让学生体验2/4、3/4节拍的强弱规律，能协调自然地变换拍子。3.激发学生参与音乐活动的兴趣，在活动中感受生活与音乐的密切联系。教学重点会唱歌曲、自觉参与活动。教学难点转换2/4、3/4拍子，在活动中表现对音乐的感受。课时安排：一课时教具、学具：课件 电子琴 小堂鼓教学过程一、走近壮族1.师生问好2.走近壮族今天老师要给大家大家带来民一首非常优美的壮族童谣——同坐小竹排。 (课件)自然风光，民族服饰等。3.认识竹排。简介竹排的构造、作用和与壮族人民生活的关系。二、学唱歌曲㈠感知节拍（初听歌曲）1. 3/4拍练习   ①划拍与节奏练习②强弱练习（加堂鼓引导学生感受）③强弱、节奏与划竹排号子的复合训练2. 2/4拍练习   ①划拍与节奏练习②强弱练习（加堂鼓引导学生感受）③强弱、节奏与划竹排号子的复合训练④连音线的作用（强弱、节奏与划竹排号子的复合训练）    3. 2/4、3/4换拍练习        加堂鼓引导学生进行强弱、节奏、划竹排号子和划竹排动作的复合训练。㈡学唱歌曲1.教师钢琴演奏歌曲旋律三遍，让学生熟悉歌曲。2.教师范唱，学生进一步感受歌曲旋律。3.老师分句教唱，让学生基本准确旋律。4.学生跟琴重复演唱，在发音、节奏和情绪等方面不断准确和升华。5.歌词与律动动作同步进行，逐步让歌曲与舞蹈动作相融合。6.歌曲表演：跟伴奏，歌声与舞蹈动作同步进行，让学生进一步融入歌曲演唱中。㈢活动升华1.壮族三月三的歌圩节开始了，我们一起来对歌吧。第一次男女对唱。第二遍左右对唱。2.歌词、节奏、舞蹈动作、号子和划竹排动作同步协调训练。3.歌舞表演：中间同学歌唱与舞蹈同步，两边的同学号子与划竹排动作同步。跟伴奏，师生一起开展表演。三、小结今天，我们学习了壮族童谣《同坐小竹排》，同学们把学会的歌舞回家表演给自己的父母和家人。