美术一年级下册第14课 剪对称鱼形教学设计

《剪对称鱼形》教案设计
华师附属梧桐湖学校 曾艳君

课型：手工课（造型·表现）

课时：一课时

教学目标：
1．认识、了解鱼的基本形状和特征。
2．了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。
3．体验热爱自然、保护自然的情感。
教学重点：对折剪纸的方法。
教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。

教具准备：各种鱼的范作、步骤提示、课件、剪刀等。

学具准备：各色卡纸或彩纸、笔、剪刀等。
教学过程：
一、欣赏导入
1、激趣：课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。
2、认知对称鱼形。

3、导出课题：剪对称鱼形。

4、欣赏各种形态鱼的图片。

5、认识鱼的组成部分。

6、欣赏民间剪纸艺术。

“鱼”和“余”同音，寓意着“富足有余”。
 

二、方法探讨
1、学习剪对称鱼形的基本方法。
   观察教材上步骤图，请学生说一说剪对称鱼形的过程是什么？

小结：折—画—剪—贴
2、教师示范剪纸鱼的步骤。

(1)将纸对折

   引导学生回忆数学课上对称的知识，运用对称知识来剪对称鱼形。

(2)画出鱼形

设问解疑：

对折后是把整条鱼都画下来呢？还是只画半条鱼？画在对折纸

的什么位置好？

小结：

我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边，而不是靠开口那边。

(3)剪出鱼形

老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪，两手

配合，转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后明示,对称鱼形就剪出来了。

能不能让鱼儿不一样呢？生答。

师出示变化鱼形图片。

小结：如果想剪出一条独特的鱼，画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。
(4)贴

三、学生创作

1、提出活动要求：

剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。

学生作业，教师巡视与个别辅导。
2、集体组拼海洋鱼群图。
四、作业展评
1、自评：谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿？

（从外形和花纹两方面引导学生回答）
2、他评：你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的？
3、教师总评与课堂小结。
板书设计：
                        剪对称鱼形

折—画—剪—贴