人教版八年级下册7.2 弹力课堂教学课件ppt

这是一份人教版八年级下册7.2 弹力课堂教学课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了第七章力2弹力，思考题，玻璃瓶的形变，桌面的形变，弹簧测力计的工作原理，活动要求，活动四课堂练习，弹簧测力计倒拉，指针未指零就使用，评一评等内容，欢迎下载使用。
陕西省韩城市新城一中 蔡武星
1、知道什么是弹力，弹力产生的条件
2、了解弹簧测力计的原理
3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小
活动一:探究物体的形变
活动要求:1．用力改变你手中的物体的形状，松手后你发现什么？观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？根据你观察到的现象把桌面上的物体分为2类，谈谈依据。2.交流观察到的现象和自身的感受
定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
我们常见的拉力、压力、支持力都属于弹力
用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？
活动二:拉力大小与弹簧伸长量的关系
1、用不同的力拉橡皮筋，弹簧，观察它们的的形变程度，分析其形变与拉力的关系
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
2、活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据
在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比。
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。
活动三:观察弹簧测力计
1、观察弹簧测力计的结构
2、观察弹簧测力计的量程和分度值
5、尝试完成弹簧测力计的说明书
3、阅读弹簧测力计的使用方法
4、用手拉弹簧测力计的挂钩，分别是指针指到1N,3N的位置，感受1N,3N的力。
1、演一演：师生互演，分别给两位同学用力，让他们表演弹性和塑性。
2、比一比：用拉力器比一比谁的力量大，并说明依据。
3、试一试：尝试测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（物理课本）
4、测一测：测量每位同学头发的所能承受的最大拉力。看看谁的头发所能承受的拉力最大？
拉力方向与弹簧轴线不在一直线上
6 读一读：量程和分度值
量程：0～5 N分度值：0.2N
量程：0～2.5 N分度值：0.05N
量程：0～10 N分度值：0.2N
1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力
物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。拉力、压力等都属于弹力。
2、力的测量工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长使用方法：
作业：1、通过网络了解其他形式的测力计。2、利用身边器材自制测力计。（弹簧或者橡皮筋）