小学书法练习指导北师大版六年级下册第四单元第16课 集字练习教案设计

第16课                               授课时间      月       日

课题

集字练习

课型

新授课

素

质

教

学

目

标

知识与技能

1.了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。

2.能够把握四个字的重要笔画，很好的把握字体的整体结构。

情感态度价值观

了解“春华秋实”背后的文化意义。

过程与方法

明确任务，指导书写，书写练习。

教学重点

了解“春华秋实”笔画形态的重要特点。

教学难点

如何收缩“秋”的“火”部，注意“春”和“秋”捺笔的差异。

教学

设计

思路

明确任务，指导书写，书写练习。

课时安排

1课时

教学准备

相关资料，软笔书法需要的用具。

板书

设计

第16课   春华秋实

春   华   秋   实

课　时　教　案

教学活动设计

效果与反思

一、情景导入。

二、读一读：《后汉书》卷五十二的句子。

阅读课本第38页，小组内交流“春发其华，春华秋实”的意思。

三、合作探究“春”书写要点。

  1、阅读课本第38页中部例字“春”字，思考：它的书写要领是什么？

（1）小组讨论。

（2）汇报总结。

“日”是与撇相离，与捺结合。

（3）多媒体展示“春”字的书写。

（4）学生临写，老师巡视指导。

2、阅读课本第38页中部例字“华”字，思考：它的书写要领是什么？

（1）小组讨论。

（2）汇报总结：以斜配正

（3）多媒体展示“于”字的书写。

（4）学生临写，老师巡视指导。

3、阅读课本第39页中部例字“秋”“实物”字，思考：它们的书写要领是什么？

（1）小组讨论。

（2）汇报总结。

秋：抑左扬右       实：正斜和谐

（3）多媒体展示“足、下”字的书写。

（4）学生临写，老师巡视指导。

四、多媒体展示“春华秋实”字的书写。

学生临写，老师巡视指导。

五、展示其作品，学生相互评价，老师提出优点和不足。