初中语文写作 写出人物的精神课前预习ppt课件

这是一份初中语文写作 写出人物的精神课前预习ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了导入自我介绍，◆人物的外貌怎样写，人物外貌描写四大招，例文一，例文二，例文欣赏，实战练习你写我猜等内容，欢迎下载使用。

大家好，我是来自篆角中学的一名语文老师，见到大家非常开心，我今年27岁了，这个年龄和大家代沟是最少的了，因为大家的语文老师年龄应该比我大；为了这次给大家讲课，我特意去给我这个微胖的身材选了一套衣服，让自己更精神些！大家觉得今天老师这个形象怎么样？
大家刚才听了老师的自我介绍，你听到了那些重要信息？
外貌描写:又称肖像描写，不仅指对人的身材、容貌、服饰的描写，还包括对人的姿态、神情、习惯性特点等的描写。
描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。
请一位同学帮忙把这句话进行正确排列：
她从外面走了进来，①穿着一件红白相间的花格子衬衫，分外惹眼②红扑扑的脸上闪烁着一双明亮的大眼睛，③她的个头不高，④剪着清爽的短发，⑤脚上穿着一双干净得白网鞋。
翠翠估计那小孩也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。 ——沈从文《边城》
他们是谁？你这样认为的理由是什么？
他们都有自己的特征所以写作要抓住特征
相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份，年龄，职业与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——《一面》阿累
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边 有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔 和美丽的人。-----魏巍《我的老师》
进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。
1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
（写出了一个迷离、梦幻、病态、柔弱、超凡脱俗的林妹妹。）
如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。
姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。
过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。
（用旁人反应来烘托，以此烘云托月）
1、要有一定的顺序2、抓住特征3、突显性格4、善用修辞
人物外貌描写的方法：
他是我的一个好朋友也是我的好同学。他戴着一副蓝色的眼镜，戴上眼镜的他显得如此斯文。记得他穿黑色校服的样子，就是一个小博士。但是他若脱下眼镜，兼职判若两人，那小小的眼睛，笑时眯成一条缝，水天一线。
她有一张白皙的脸庞，一对弯弯的柳叶眉，一双炯炯有神的眼睛，她还有一头浅棕的短发。她呀，很善良又很爱发呆，发呆时总是盯着同一个地方，有时会抵着嘴巴看着前方。她有个超大的缺点——手黑。
题目：我的同学要求：1.写你最熟悉的一位同学，抓住人物的特征，然后用刚才我们学习的人物描写方法，进行外貌描写，注意灵活运用各种表现手法。2.不能出现他（她）的名字。3.给大家10分钟左右的时间写一段话在小纸片上，然后我们分享并猜猜他（她）是谁 ？