初中苏教版第二节 保护生物圈——从自身做起备课ppt课件

这是一份初中苏教版第二节 保护生物圈——从自身做起备课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了主动改造，生活垃圾，垃圾分类有没有必要，垃圾分类有必要，实验步骤，实验结果，实验结论，以上全是有害垃圾，垃圾处理的主要方法，垃圾是放错地方的资源等内容，欢迎下载使用。

人类在发展过程中与生物圈的关系是什么？
调查：1、根据自己的真实想法、行为、习惯或者愿望填写P120表13-22、选项A-能做并帮助提醒别人B-自己这样做C-偶尔做或者有时违犯D-不这样做、经常违犯、没想过这个问题3、计算总分=(满分60分）
  我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨，今后随着城市化的进一步发展，城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年，全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上 .
我国普遍存在城市“垃圾围城”现象，引发了严重的环境问题，造成了土地资源的浪费，对水、大气和土壤等生态环境和居民健康造成了危害。
探究：生活垃圾分类处理的必要性
目的：说出生活垃圾分类处理的必要性，提高环境保护意识。
器材：带土壤的花盆、分类前的垃圾（含果皮、菜叶等）、分类后的垃圾（含塑料等）、喷壶等
1.提出问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
2.作出假设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
讨论1、以小组为单位设计实验方案、预测实验结果。2、垃圾为什么要进行分类处理？你能为此做哪些力所能及的事？
⑴取2只带有相同土壤的花盆，标号1、2。
⑵将分类前垃圾（含塑料等）埋入1号花盆中，将分类后垃圾（如果皮等）埋入2号花盆中。
⑶每天适当浇水，定时观察这些垃圾能否自然降解（如下图）。
1号花盆里的部分垃圾（塑料）没有降解，2号花盆里的垃圾降解了。
垃圾分类有必要。如通过土壤中微生物的作用，将有机垃圾自然降解，既可减少污染，还能增加土壤肥力 。
生活垃圾为什么要分类处理
有些垃圾对我们是有用的，可以回收再利用。若将它们随便丢弃，不仅浪费了资源，还会对环境造成污染。有些垃圾是有害的，如废电池等，必须经过专门处理，否则会造成污染。 如果垃圾不分类，就不能根据不同的垃圾采取不同的方式进行处理；也不能将“无用”的垃圾变废为宝。
谈谈你能对生活垃圾分类处理做哪些力所能及的事
1.劝导家人和自己一起做好生活垃圾分类处理工作。
2.回收废旧电池，不将废旧电池随意丢弃。
3.积极参加生活垃圾分类等各种环保活动。
认真阅读课本第121页、第124页的内容，思考以下问题：
生活垃圾如何分类？请举例说明。
垃圾处理的主要方法有哪些？
考考你:请找出以下物品中“不可回收”的其他垃圾
透明塑料包装、塑料袋、购物袋
化妆品瓶罐(清空洗净)
考考你:请找出以下物品中的“有害垃圾”
环境保护是国家的一项基本国策
1979年《中华人民共和国环境保护法（试行）》问世。
1、没有一个清洁的环境，在优越的生活条件也无意义。 ——曲格平 2、人生欲求安全，当有五要：一清洁空气；二澄清饮水；三流通沟渠；四扫洒屋宇；五日光充足。 ——南丁格尔
尝试写一写环境保护的宣传语
1吨废塑料=可回炼600公斤的无铅汽油和柴油1吨塑料饮料瓶=可获得0.7吨二级原料 1吨废纸 =可再造700公斤好纸 =少砍伐树龄为30年的树木20棵 =比等量生产减少污染74％ 每年废弃的60多亿只废干电池=含7万多吨锌、10万吨二氧化锰
(一）重新认识垃圾——
1吨废钢铁=可提炼钢900千克(相当于节约矿石3吨)1吨废玻璃=可生产1块篮球场面积的平板玻璃 =可生产2万只500克的瓶子100万吨废弃食物=可节约36万吨饲料用谷物 =可产生45000吨以上的猪肉1吨回收的易拉罐=1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿
剩饭生菜，蛋壳果皮，菜帮菜叶一类的厨房垃圾 。这些看似无奇的废物可以作什么呢，原来它们却可以用来制造很好的有机肥料。可以将垃圾烘干，粉碎，制成高效的有机肥料。居民可以用它种花养草。 用他们施种出的蔬菜，比起化肥食品来，既安全又健康。如果他们都能变成有机肥，既省下用做填埋场的土地，又节约运送他们的车辆和能源，还防止他们滋生蚊蝇和细菌。