物理八年级下册11.1 功教学演示ppt课件

这是一份物理八年级下册11.1 功教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，叉车举高货物，将货物提高，拉小车前进，有成效，拉而不动，没有成效，学习小组讨论，两个必要等内容，欢迎下载使用。

（1）.知道做功的两个必要因素。 （2）.理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的公式进行简单 运算。
（3）．通过观察和思考，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下力没有做功？ （4）．通过观察和分析，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题。
　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，说这个力对物体作了功。
一.功的定义： 如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功。
二.力做功的 因素：
1.作用在物体上的力；
2.物体在这个力的方向上移动的距离。
学习小组讨论：下图是否做功？
（1）有力，但在力的方向上没通过距离。
（2）有距离，但是和距离同一方 向上没有力的作用。
（3）有力有距离，但力的方向与距离方向相互垂直。
3、有力有距离，但力的方向与距离垂直
2、移动了距离，但没有力
作用在物体上的力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明这个力做的功越多。
在物理学中，把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：　　功＝力×力的方向上移动的距离
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例题：质量为50kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前进，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800Ｎ，求马的水平拉力做的功。
解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反, F=F摩=800N 马移动的距离 s=3000m Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J 答：马运货时做的功是2.4×106J。
1 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J。
2.起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机克服重力做了多少功？
解： 起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机克服重力做的功为： 　W＝Fs＝Gh＝mgh　　＝2×104 kg×10 N/kg×3 m＝6×105 J
二、做功的两个必备因素
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
1.有力的作用 2.在力的方向上有移动距离
单位：1J＝1N·m
1、重100N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功为 J，重力做的功为 J。2、放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）A、0J B、400J C、2000J D、2400J
3、奥运会，我国运动员丁美媛获得女子75kg以上级举重金牌，她的挺举成绩是165kg。估算她在挺举全过程中对杠铃做的功为（ ）A、3×102J B、 1×103J C、3×103J D、 5×103J