高中语文10 *老人与海（节选）课堂教学课件ppt

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学习目标：1.品味语言，深入人物心理，感受人物内在精神世界。2.理解老渔夫桑地亚哥的硬汉性格，学习他坚强的意志和永不打垮的精神。
走近海明威 美国当代文学中最著名的作家之一，也是两次 世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家，通常称他为 “迷惘的一代”的代表。
第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。
战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。
晚年身患重病，创作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日 用猎枪自杀。 主要作品：除中篇小说《老人与海》外，还有长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（又名《战地钟声》）等。
《老人与海》中电报式风格的特点：
1．结构和情节简单，人物少到不能再少，主人公性 格单一而鲜明。
2．避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
3．鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4．着力追求一种含蓄、凝练的意境。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
大海给你的感觉是什么？ 你害怕鲨鱼吗？
海明威是怎样刻画人物形象的
1、老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果如何？
两条星鲨老人 棍棒 舵
群鲨 群起而攻老人 奋力搏斗
老人回到港口。失败者？胜利者？
2.桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
孤独、背运、贫穷、年老体衰经验丰富、乐观、自信、坚韧、不屈不挠、机智勇敢、永不服输
一个人并不是生来要给打败的， 你尽可把他消灭掉， 可就是打不败他。
3、我们应该如何理解老人与鲨鱼的搏斗？
人——自然象征：不幸、厄运、困境
弱----强象征：敢于挑战、勇不屈服、永不言败
4、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。 但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
5、想象训练 外貌描写也是小说塑造人物的常用手法之一，但是课文节选部分却没有写到老人的外貌，同学们能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出来。
原著是这样描写老人外貌的—— 桑地亚哥瘦削憔悴，后颈满是皱纹，脸上长着疙瘩，但他的双眼像海水一样湛蓝，毫无沮丧之色。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。