小学美术2 盛开的鲜花教案及反思

盛开的鲜花

一．教学目标：

1. 感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2. 学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
3. 培养善于观察，勤于表现的习惯。

二．教学重点难点

1.      教学重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。
2.      教学难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。

三．教具：魔术道具 鲜花结构图 板书字 图形画纸 蝴蝶卡片 花朵卡片

四．教学设计

1.      鲜花导入

师：同学们，老师今天带了一枝玫瑰花

师：玫瑰花漂亮吗？你们喜欢鲜花吗？看到鲜花你们得心情怎么样？

生：漂亮，喜欢！愉快，开心。

师：是啊！娇艳鲜花使人心情愉悦，你瞧（ppt播放鲜花图片），鲜花出现在街道旁，餐桌上，婚礼上，无处不在！这些鲜花对美化生活有什么作用？

生：装饰，美化生活环境。

师：是的，鲜花不仅具有怡情作用，还可以美化环境，有些还能药用！非常美好！

这节课让我们一起走进鲜花的世界吧！（板书：鲜花）

2.      欣赏生活中的鲜花，点出课题

师：在这春暖花开的季节，长乐四处弥漫着花的香气，盛开的鲜花，争相斗艳，带给我们美的视觉享受。（欣赏长乐四季鲜花）

师：欣赏了长乐这么多各式各样的鲜花，发现同学们都非常爱花，花是美的象征，是大自然赋予我们人类的瑰宝。 今天，老师想带着同学们学习用渐变色的方法，在纸上绽放一朵盛开的鲜花。（板书：盛开的）

3.了解发现花的结构——花美在色彩和外形

师：（ppt播放鲜花图片，黑板贴花图）孩子们，你们来看看大屏幕上的鲜花是由哪些部分组成的呢？

生：花瓣 花芯 枝 叶（板书：花瓣 花芯 枝 叶）

师：你们观察的真仔细！我们再走进点儿看看，你们发现这几朵鲜花的花瓣花芯部分有什么不一样？

生：外形不同，有的圆形，有的爱心型等等。  颜色不同。

师：是啊！不同的鲜花各个部分形态各异。那你觉得鲜花哪个部分最美？这个部分哪个地方最吸引你？

生：花瓣最美。 色彩和外形。

师：鲜花美在它的外形和色彩！

4.色彩美—渐变的形式：单色渐变和多色渐变

师：看，这么多美丽的鲜花。说说你最喜欢盛开的鲜花是哪种颜色？为什么？

生：红色，热情；白色，纯洁......

师：观察这些鲜花，花瓣颜色有什么特点？

生：有的只有一种颜色，有的有两种颜色。

师：自然界中有的花色彩是单色，也有的花色彩是渐变色的。我们一起来看看色彩是渐变色鲜花。这两朵花色彩是什么颜色？怎么变化的？（ppt出示花单色渐变图片1和2）

生：花瓣都是粉色，一朵每片花瓣从深到浅慢慢过渡，另一朵从浅到深过渡。

师：说的非常好！用一种颜色，色彩由深到浅或者由浅到深慢慢过渡，像这样的色彩我们称为单色渐变。（板书：单色渐变）

师：这朵花（多色渐变图3）和前两朵花的颜色又有何不同？

生：每片花瓣有三种颜色：黄橙红，慢慢的变化

师：像这样色彩由一种颜色向另一种颜色慢慢过渡，称为多色渐变。

    由此我们可以了解到，渐变有两种形式：单色渐变和多色渐变。

那今天我们学习用渐变色的表现方法花一朵盛开的鲜花，该怎么做的呢？你们想学习吗？

生：想

师：通过微课视频一起来学习渐变色的涂色方法。

现在，你们来看看大屏幕上的渐变花，你发现它们有什么问题？

生：横涂， 一朵鲜花上的每片花瓣没有顺着一个方向渐变

师：你的小眼睛真厉害！ 你们觉得渐变色的花朵漂亮吗？

生：漂亮

师：是啊！漂亮的鲜花常常成群盛开在一起，高低错落，你们瞧。大屏幕这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？

生：更喜欢右边这一幅，画面感觉更活泼。

师：画鲜花时，构图要注意有的花朵画的大一点儿，有的小一点儿，有的花朵高一点，有的小一点，高高低低，有大有小，画面才会有节奏感（教师边说，边把画好的渐变花摆放在黑色卡纸上）。再添加枝叶（画），有时间可以再添加其他景物。

4. 学生创作，教师巡回指导

师：前面我们了解了花朵的结构特点，渐变色的绘画方法，那接下来的时间交给你们，请看，今天的作业要求： 选择一种自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。先把花朵卡片用渐变色上色，再安排每朵花的位置，背面涂固体胶黏在黑卡纸上，最后填上枝叶和景物。（回答问题得到小礼品的同学可以使用小礼品装饰画面）

5.      教师评价，学生自评，同学评。（重点围绕渐变色的表现，构图）
6.      拓展：渐变色在生活中的运用。
7.      教师小结：这节课，我们欣赏了生活中美丽的鲜花，了解了鲜花的结构，学习用渐变色的方法表现盛开的鲜花。生活中处处都有美好的事物，等着同学们去发现去感受。希望大家以后多留心观察身边的事物，拥有一双善于发现美的眼睛，回去后也可以把今天学习的渐变色方法运用在其他的美术创造中！下课！