教学目标

1 、感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。

2 、学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框，并用于装饰作品。

3.培养动手制作能力，领会美术设计与现实生活的密切关系，体会美术活动的乐趣。

教学重点

学会画框的基本设计、制作方法。

教学难点

能设计、制作富有创意的小画框。

教学准备

（学生）彩色卡纸、剪刀、双面胶、绘画作品、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩笔。

（老师）课件、范作、剪刀、双面胶、卡纸。

教学过程

教师活动

学生活动

修改备注

一、创设情境，激趣导入

1、同学们好，我是来自小安辅小的林老师，很高兴今天能为我们206班的同学们上课。刚刚走进教室之前我发现了我们教室外的围墙上挂了好多同学们的绘画作品，特别的好看！

2、Ppt展示图片

在课前老师布置请同学们带来一张自己最喜欢的绘画作品，带来了吗？请同学们对比一下自己的绘画作品和书画长廊上的作品外框上少了什么？

3、为什么书画长廊上的作品要用画框装裱起来？

4、同学们回答的非常正确，这节课我们就一起学习制作小画框来装裱我们的作品。

（揭题）

1.全体学生参与猜一猜。

2.画框

3.为了保护绘画作品，不让雨水淋湿，更加美观。

二、观察感悟

1、认识完整的画框，观察实物，说一说它由哪几个部分组成？（每组的画框大小，形状有所不同）有什么特点？（其中画框是由内框和外框组合而成的）

2、比较内外框不同形状的画框，说说有何不同。我们可以改变画框的内外框形状让它变得不一样。

3、除了这些，你们还见过哪些形状的画框。（学生回答，ppt展示图片）

1. 画框，透明板，背板，挂钩

镂空的

2.内外框形状不同

3圆形，正方形，

三、探究体验

1、如果老师现在给你们一张纸，你有什么办法让它变成小画框呢？

（展示步骤图）

2、同学们说到了关键，先画一画再剪一剪

（教师示范，将绘画作品放到卡纸上比大小，提示学生，这样有助于让画完整的展示出来）

问：为什么要把画放到卡纸上比大小？

3、练一练：现在就请同学们在材料包装选取一张你喜欢的卡纸在两分钟内，为自己的绘画作品设计并剪出一个画框。（提示：把剪出来的纸屑放进桌面上的小盒子里，不可以乱堆垃圾）教师巡视指导。

4、同学们剪的非常好（展示学生作品），形状也很丰富。今天老师也带来了一些我们学校二年级同学做的画框，看一看和你们做到画框相比有什么不一样？（ppt展示）

5、这些装饰物，是利用什么方法制作的呢？

6、老师也用这些方法制作了几个造型独特的画框，你们看（实物展示），好看吧。现在就请同学们，利用桌面上的彩色卡纸装饰一下你们的画框。

1、先画出要剪的图形，再用剪刀剪出来。

2.有助于让画完整的展示出来

3. 学生创作

4.有装饰物

5.是画下来，然后裁剪粘贴的。

四、创作要求

1、（注意咯，老师有几点小要求，请看大屏幕）

作业要求：1）留一张完整的卡纸做底板； 2）把制作好的画框，安上挂绳，把作品放入画框，挂到展板上；3）注意要安全使用剪刀。

2、学生创作，教师巡视指导。

学生创作

五、作品展示

作品评价（可从造型、色彩搭配方面评价）

学生互评

六、小结延伸

    除了用纸，在我们生活中还有很多材料可以做画框，比如纽扣、橡皮泥、线团等等（ppt展示），课后就请同学们开动你的小脑筋，创作出更多更具特色的小画框吧。

板书

小画框

        组成部分：画框——外框、内框         形状：

                  透明板

                  背板

                  挂钩