初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section B教学设计及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时设计，教学策略，教学过程等内容，欢迎下载使用。

Reading
A Cuntry Music Sng Changed Her Life Frever
一 教学目标
知识目标：了解美国乡村音乐的一些知识。通过语篇猜测学习以下生词：fan,laughter,beauty,ftball fans,success,millin,recrd等。
技能目标：学会通过阅读，寻找关键信息，并利用关键信息完成对段落大意的归纳。
情感目标：音乐是一种很好的减压方式，我们应该积极面对生活，乐观面对人生。
二 教学重难点
教学重点：完成阅读任务
教学难点：引导学生在阅读的过程中能借助关键信息对文本大意进行归纳或概括。
三 课时设计 一课时
四 教学策略
教学方法：任务型教学法，启示法，小组合作探究法。
教学媒体：课件，音频，视频
五 教学过程
(一）导入
1.呈现各种音乐的图片或声音，猜测是哪种音乐。
2.小组讨论展示：学生介绍自己最喜欢的音乐或音乐家。
（1）D yu have a favrite singer r band?
（2）D yu have a favrite sng?
（3）What facts d yu knw abut the singer, band r sng?
3.欣赏《Take me hme cuntry rads》,使学生对美国的乡村音乐有一个直观的了解，并自然地引入新课。2·1·
（二）阅读
1.读前预测。从标题A Cuntry Music Sng Changed Her Life Frever来推断本文的主要内容。
（1）Befre reading, We can read the title and lk at the pictures carefully t predict what we’ll read next.
（2）Is cuntry music very imprtant t Sarah?
2.快速阅读。学生快速阅读每段的第一和最后一个句子，找出与之匹配的三段主要意思。
Para. 1 Sme infrmatin abut Sarah
Para. 2 The infrmatin f cuntry music
Para. 3 Sarah’s dream
仔细阅读第一自然段
（1）Underline the infrmatin：
Hw des cuntry music change Sarah’s life?
When Sarah was a teenager
Five years ag/while she was studying abrad
Ever since then
合作探究：仔细阅读第一段，并根据课本内容填空，同时引出一些新的单词和词组，并让学生根据上下文猜测fight ver的意思。
Sarah used t ________ almst everything
Sarah studied________ in England.
Sarah is frm_________.
Sarah actually ________her family and friends.
Sarah has been a_____f American _____________
·n·j
仔细阅读第二段
判断正误，根据课本内容改正错误的句子。在回答过程中让学生猜测mdern是什么意思。
（1）.Cuntry music is a traditinal kind f music frm the western states f America.
（2）.Cuntry music is abut mdern life, such as mney and success
（3）.Many sngs these days are abut belnging t a grup.
（4）.Cuntry music brings us back t the “gd ld days”
（5）.Cuntry music reminds us that the best things in life are free.
由最后一题引入the best things in life are free,让学生合作探究出更多的答案，并对学生进行情感教育。
5.仔细阅读第三段，划出这些问题的答案：
（1）What is Sarah's dream?
（2）Wh is Garth Brks?
（3）What des Sarah hpe t d?
同时猜测live的用法以及告知学生它的读音。简单介绍乡村音乐的代表人物Garth Brk以及Cuntry Music Hall f Fame Museum in Nashville。
（三）巩固提升：借助所给信息，请学生复述文章主要内容。
Sarah used t ___________ almst everything. When she studied ________,she heard____________________________________ n the radi.She missed __________________.Finally she became
a _____________________________.
Cuntry music is a _________kind f music. It’s frm the____________
f America. It is abut _________________.It brings us back t the ___________. It reminds us that ___________________________.
Sarah’s dream is t ____________and see______________. Garth is ____________________________________________ and he has sld _________________________.
（四）情感升华：从本文中我们可以学到什么？
Music plays a very imprtant part in ur daily life. It belngs t everybdy. If yu are unhappy, music will make yu happy. If yu are happy, music will make yu happier.【来
Music is the medicine f the breaking heart. --Leigh Hunt（李亨特，1784-1859.英国诗人）
Withut music, life is n value. ---Nietzsche(尼采)
（五）.Hmewrk
1. Read this article ludly
2. Search mre infrmatin abut yur favrite kind f music, write a shrt passage t intrduce it.
3.欣赏Garth Brk 的代表作《If tmrrw never cmes》作为结束。
课后反思：本课用音乐导入，使学生引起共鸣，产生阅读的兴趣。教学过程主要采用任务型教学法，意在引导学生在完成任务的过程中掌握本课的知识目标，攻破教学难点，提高阅读能力。课堂上开展了三次小组合作探究的活动，鼓励引导不同层次学生积极参与，充分发挥他们想象力，有利于学生的创新精神和求异思维的培养。本课的不足之处是过多的教学任务容易停留在为设计任务而设计任务的层面上，今后教师应从“学”的角度来设计具体的教学内容，充分体现以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。激发和培养学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。