初中科学浙教版九年级上册第5节 物体的内能多媒体教学课件ppt

这是一份初中科学浙教版九年级上册第5节 物体的内能多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了炽热的铁水，冰冷的冰块，内能俗称热能，物质状态，热运动，质量状态，机械能动能+势能，机械运动，想一想，热传递等内容，欢迎下载使用。

墨水扩散(mpeg4).avi
将红墨水滴到温度不同的水中，观察现象。
物质由分子、原子或离子等粒子构成，构成物质的粒子在永不停息地做无规则运动；-----热运动分子间存在间隙.
产生扩散现象的原因是什么？
在不同的温度中，扩散的速度不同说明什么？
物体温度越高，微粒热运动越剧烈.
从分子扩散中能得出什么?(能量角度)
分子有动能.温度越高,分子动能越大.
分子之间也存在相互作用力(包括引力和斥力),说明分子具有势能.
分子之间有动能.温度越高,分子动能越大.
物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和,叫做物体的内能.
下面两个物体都具有内能吗?
温度很高，分子运动激烈，它具有内能。
温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。
因为物体内的分子永不停息地无规则运动着。
结论:任何物体，都具有内能。
思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？ 不同，一大桶水内能大。
说明物体的内能还跟分子数的多少有关．
1、概念:物体内部大量粒子做热运动所具有 的动能和势能的总和叫内能.
2、内能和温度的关系：
物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。
物体温度越低，分子热运动越慢，内能也越小。
3、内能大小与什么有关?
分子多少(也就是质量)
1、关于分子动理论和内能，下列说法正确的是 A、物体的温度降低，它的内能不一定减小 B、物体的温度升高，分子运动一定加剧 C、物体内能增大，温度一定升高 D、0℃的冰没有内能
3、下列说法正确的是：（ ）A、0℃的冰块没有机械能               B、加热后，0℃的冰块变成同温度的水，内能没有变C、 0℃的冰块从一楼拿到楼上，假设质量未变，冰块机械能增大，热能增大        D、 0℃冰块具有内能 
质量、速度、高度、弹性形变大小
都是一种能的形式，具有能的物体都能够对外做功。
内能=分子动能+分子势能
2、在下列现象中，属于机械能转化为内能的是 （ ）A、电炉丝通电后变热             B、给自行车打气时打气筒变热C、晒太阳感到暖和              D、一壶水在煤气炉上加热，温度升高
冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？
(内能)过程：温度高-----------------温度低最终结果：温度相等方法：热辐射，热对流
迅速按活塞，气筒内的棉花燃烧
迅速按活塞，压缩筒内的气体，对气体做功，使气体内能增加，温度升高，达到乙醚的着火点，使棉花燃烧。
外界对物体做功，可以使物体内能增加
塞子跳起，瓶内出现白雾。
不断往瓶内充气，使瓶内气压增大，气体对瓶塞做功，使瓶塞跳起，气体的内能减少，气体降温，瓶内的酒精蒸汽液化，形成白雾。
物体对外做功，可以使物体的内能减少。
做功可以改变物体的内能，对物体做的功越多，物体的内能增加得越多，物体对外做的功越多，物体的内能减小得也越多，所以，我们可以用功来量度内能的变化。内能的单位跟功相同，也是焦耳。如果对物体做了2焦的功，物体的内能会增加2焦。做功的实质是能量的转化。
如图所示，迅速压缩空气，筒内的气体内能增加，温度升高达到棉花的着火点，棉花燃烧。若筒内空气原来的内能为E1，迅速按活塞，对活塞的功为W，棉花点燃前筒内的空气内能为E2，若不计热的散失，则A．E1=E2 B．W=E2-E1 C． W>E2-E1 D． W﹤ E2-E1
如图所示，把一个金属管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞紧。此时，设酒精的内能为E1，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，塞子飞出去。若人对绳做的功为W，塞子飞出前瞬间酒精的内能为E2，则A．E1=E2 B．W=E2-E1 C． W>E2-E1 D． W﹤ E2-E1
如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：a、打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；b、打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加、温度升高。但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。根据上述筒壁发热现象的描述：
如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。（1）猜测可能会发生的现象；（2）解释发生上述现象的原因。
迅速来回拉绳子，橡皮塞跳起
人拉动绳子，克服摩擦力对金属管做功，使金属管内能增大，金属管内乙醚温度升高，汽化，气体压强增大，使橡皮塞跳起。
物体对外做功,本身的内能会减少
一根粗铁丝，有哪些办法可使它的温度升高，从而增大它的内能呢？
热传递也是改变物体内能的方法之一。
热传递中内能改变的量度_______
热传递过程中，传递的内能的多少叫做热量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。
热量通常用字母____表示。
热量的单位也是_____，符号是___。
2、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少
1、发生热传递的条件是物体间存在温度差
1、关于物体的内能，下列说法正确的是( )A、物体的机械能越大，具有的内能就越多B、静止的物体没有动能也没有内能C、运动的物体有动能但没有内能D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块也具有内能，一切物体都具有内能
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( )A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大C、物体的温度升高，其内能一定增加D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量
3、下列说法正确的是( ) A、物体的温度降低，它含有的热量就减少 B、物体吸收热量，温度不一定升高 C、热量总是从含热量多的物体传到含热量少的物体 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。 前者是利用_______的方式增加了手的内能。 后者是利用_______的方式增加了手的内能。
物体的内能增加，一定吸收了热量（ ） 对物体做功，物体的内能一定增加（ ） 物体物体吸收了热量内能一定增加，温度一定升高（ ） 物体的温度升高，一定吸收了热量（ ）
判断下面各结论是否正确？ （1）温度高的物体，内能不一定大。 （2）同样质量的水在100℃时的内能比60℃时的内能大。 （3）内能大的物体，温度一定高。 （4）内能相同的物体，温度一定相同。