小学音乐人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教学设计

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 小雨沙沙沙教学设计，共2页。

1．能用明亮轻快地声音演唱歌曲《小雨沙沙沙》，并能用语言、声势动作、舞蹈等表达对乐曲的感受。
2．认识沙锤和串铃的特性，掌握正确的演奏方法，能用它们为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。
3．培养学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。
重点难点
教学重点：
1．进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2．培养学生有表情的歌唱，并在学唱中注意培养学生的节奏律动感。
教学难点：
1．为歌曲创编歌词。
2．找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。
教学过程
【导入】小雨沙沙沙
1．师：今天老师为大家请来了一位新朋友，你们瞧，她是谁？（多媒体课件：春姑娘）春姑娘一到，大地会生怎样的变化呢？你观察过吗？
2．师生共同找春天。（出示多媒体课件：春天景色1-11）
活动2【讲授】新课教学
学唱歌曲
1．师：春天的到来，连小黄鹂也高兴的唱起了歌，这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）
2．教师：春天的小雨是什么样子的？下春雨时会有什么样的声音？你能模仿吗？出示课件（12）老师是这样表现小雨沙沙沙的声音（师做声势动作）放音乐师生共同做声势动作
3教学生认识沙槌和串铃出示课件13-14今天老师还给你们带来了两位新朋友，它们也要和我们一起来表现小雨的声音，让我们看看它们是谁呢？教师讲解示范它们的演奏方法。你们可真棒，这么一会就学会用我们为歌曲伴奏了，那让我们休息一会在为歌曲伴奏吧。
3. 今天老师就给同学们带来了一首有关小雨的歌曲。你们想不想听？好现在老师就放给你们听。出示课件15教师：你们要仔细听这首歌中都唱了哪些景物？（小雨、花园、花儿、鱼池、鱼儿）歌曲是由几个乐句组成的？教师做四个不同的动作帮助学生划分乐句。出示课件16--17
4。出示课件（歌曲的题目）18那谁能给这首歌起个名字呢？
5教学生学唱歌曲（教师范唱）放课件19同学们用热列的掌声欢迎老师唱给你们听好吗？
6读歌词、按着节奏读。教师用双响筒伴奏。 放课件20
7教师弹琴伴奏，生随琴唱歌曲。
8、歌曲处理
师：下雨了，花儿、小鱼高兴吗？（高兴）
那我们应该带着什么样的情绪来演唱歌曲呢？（高兴地情绪）
师：小雨轻轻地落下来，在“小雨沙沙沙”的地方我们应该用什么样的力度来表现春雨润物细无声呢？生：轻轻地）出示课件21
随音乐有感情的演唱。出示课件22。那么这次请同学们跟老师来个接唱比赛好吗？你们唱一三乐句，老师唱二四乐句，注意演唱时的情绪和力度的运用。
9、师：在这首歌中有一些旋律、歌词都相同的乐句，听起来唱的一样，你发现了吗？。出示课件22---23
师：听出来了吗？问生听出来了吗？
生：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙。
师：非常正确！ 歌中还有什么不同的地方呢？
不同的是落在的地方不一样，分别落在了花园、鱼池里。花儿、鱼儿的不同表现，我们在演唱的时候一定要看仔细了。
活动3【活动】完整表现、思维拓展
四、完整表现
1、放音乐，学生自编，师指导。出示课件27
师：你们想扮演花儿、鱼儿一起嬉戏玩耍吗？我们一起随着音乐动起来吧，
2、师生共同表演。（发头饰，让学生扮演花、鱼）
加上沙槌和串铃伴奏表演。
五、音乐拓展。
1教师: 春天的小雨沙沙沙的落下，滋润了花朵，唤醒了小鱼、那春雨还会落在什么地方？会让谁高兴，它会乐的怎样呢？请同学们想一想，再来续编两段歌词。
唱一唱自编的歌词。
例如： 春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在田野里，苗儿乐的向上爬。
春天来了，春天来了，小雨沙沙沙，落在池塘里，青蛙乐的叫呱呱。
2背一首描写春天到来的诗词。展示学生自己画的春天的图画
六、小结
教师：今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天，我们可以用歌声、用舞蹈、用画笔、用诗歌来赞美春天，那我们是不是也应该用实际行动来赞美春天呢？
（出示多媒体课件）我们应该爱护花草树木，让我们的春天更加美丽，让我们的环境更加美丽，让我们的地球更加美丽。