人音版（五线谱）一年级下册可爱的小象教案设计

《可爱的小象》

一、教学目标 

1．学生体会歌曲意境，用圆润而有弹性的声音，表现傣族人民和大象和平共处的歌曲情绪。

2．歌曲情感处理，了解傣族音乐风格，进行音乐文化扩展与渗透。 

3．运用所学的音乐知识，为歌曲伴奏，发展学生创作思维能力。

二、教学重点： 

歌曲意境的表现与情感的抒发 。 

三、教学难点： 前8后16节奏，器乐合奏。 

四、教学用具

多媒体课件、电子琴、打击乐器

五、 教学过程:  

1、组织教学 师生问好 

2、导入（猜谜语导入）

耳朵像蒲扇，身体像小山，鼻子长又长，温和又善良。

3、歌曲教学（自学三遍）： 

1）聆听第一遍 感受乐曲情绪、体会2拍子节奏 

2）聆听第二遍 傣族文化了解

3）聆听第三遍 葫芦丝介绍 

4）为歌曲伴奏 学生跟唱

5）伴奏练习，加强歌曲演唱 

六、课堂总结：

同学们，你们表演的非常精彩！个个都是聪明的好孩子！同学们动物是我们的好朋友和我们的生活息息相关，但有些人却肆意的猎杀贩卖它们，致使一些稀有动物已濒临灭亡，让我们记住没有买卖就没有杀害，让我们从现在开始关心动物，爱护我们的地球、保护这美丽的大自然吧！好今天的音乐课就上到这，让我们一起随音乐走出教室。

七、板书设计

《可爱的小象》

1=F 2/4                      阿昌词曲

稍慢 柔美的

八、教学反思

《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，这首歌作者用傣家音乐元素，以傣族吉祥物“象”为主题，创作了由四个乐句构成的结构规整的，一段体儿童歌曲。旋律柔美流畅，具有浓郁的少数民族风格特点。通过轻松活泼这节课我通过律动的形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感，再通过游戏对号入座让学生在不知不觉中了解拍子的强弱规律和节奏型。在学习歌曲时教师先范唱让学生体会歌曲的情绪。这节课上完后我觉察到学生兴趣很浓，并在下课后可以编出很多种不同的小舞蹈。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了学生的创造能力。真正的达到了教学目的。