数学退位减教学设计及反思

这是一份数学退位减教学设计及反思，共2页。教案主要包含了复习，导入，探究新知，练习，课堂作业，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学内容：三位数减两、三位数（一）（例题1、2，）
教学目标：
1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。
2、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点：
能正确笔算三位数减两、三位数。
教学难点：
理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。
教学手段：课件
教学方法：问题解决式
教学步骤：
一、复习：1、口算（学生开火车）：共20题（课件出示）
2、计算：84-36= 550-380=（找两名学生板演，与口算同时进行）
3、板演的学生说计算过程。
二、导入：大家喜欢看什么动画片？现在国产的动画片越来越多，大家都非常愿意看，我这里有张统计表，大家来看看。
三、探究新知
1、出示P41统计表
观察统计表，从中你知道了什么？（学生回答收集到的信息）
你能提什么样的数学问题？（学生提出不同的问题）
2、老师也来提个问题，看大家能不能解决
出示例题1:2011年比2009年多生产多少部动画片？
怎么列算式？学生列式：435-233=
怎样用竖式计算呢？
出示自学指导1：435-233=？怎样列竖式？从哪一位减起，自己尝试做一做，再和同桌说一说。（时间3分钟）
指名板演：435-322=113
4 3 5
- 3 2 2
1 1 3
其他学生在练习本上做。
板演的学生汇报计算过程，再找一名学生汇报计算过程，同桌互说，生齐说。
2、这个问题大家很容易解决了，再出个问题，看大家还能不能解决，
出示例题2:2005年比2011年少生产多少部动画片？
引导学生读题列出算式435-86=
怎样用竖式计算呢？
出示自学指导2:435-86=？你是怎样算的？重点说说十位上是怎样算的。自己尝试做一做，再和同桌说一说。（时间4分钟）
指名板演：435-86=349
4 3 5
- 8 6
3 4 9
板演学生汇报计算过程，再找一名学生说计算过程。
提问：十位上为什么是4而不是5呢？
学生重点说说十位上怎样算的。找不同的学生说。使学生明确：十位上3退一剩2,2减8不够减，从百位退1当10,12减8等于4.
3、比较两道例题，有什么相同点和不同点。
小组讨论：笔算万以内减法要注意什么？
小组代表汇报。
四、练习
1，夺红旗：353－123 261－52 354－66
2、小兔子过河：（改错题）
3、书44页第1题（在书上计算对结果）
4、 国庆节商店搞促销活动。看！家电区的电器
降价了。（电扇原价465，现价355）降价后买电扇少花了多少钱？
五、课堂作业：353-132 354-66
480-85 133-74
六、课堂总结：这节课你有什么收获？
五、板书设计
三位数减两、三位数（一）
435-322=113 435-86=349
4 3 5 4 3 5
- 3 2 2 - 8 6
1 1 3 3 4 9