高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）课文配套课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了陶渊明，教学目标，诵读诗歌，《归园田居》其一，从何而归，品诗意，为何而归，归向何处，归去如何，安逸喜悦等内容，欢迎下载使用。

名：潜 字：元亮自号：五柳先生私谥：靖节先生中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”有《陶渊明集》，存诗125首。主要是咏怀诗和田园诗。
1.了解陶渊明其人及其诗文。2.理解诗歌大意，梳理诗歌脉络。3.掌握赏析诗句的方法（重点）。4.领悟诗人的田园情怀，追求自由的思想倾向。
注意 读音、节奏、情感
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
《归园田居》 题眼是哪个字？
尘网、樊笼比喻什么？表达诗人怎样的情感？
（1）对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。（2）“误”，“三十年”，用夸大的数字，说明误入时间之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆表示深沉的悔恨。
误落尘网中，一去三十年久在樊笼里，复得返自然
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
用比喻形象地写出对官场的厌恶及向往自由心情。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
参考：诗中描写了诗人住宅周围有十多亩土地，在那空旷的田地上点缀着八九间简陋的茅草屋。（描绘画面）从 近处 （手法或写景角度)着手，描绘了一幅 空阔、简朴 （特点）的田园风景图。
请选择你最喜欢的诗句，展开合理想象，鉴赏诗句。
1、无尘杂、有余闲、久、复这些词语反应了作者归隐田园后怎样的心情？
整首诗表达了诗人怎样的情感？对误入官场的痛心悔恨对黑暗官场的鄙弃厌恶对回归田园的欣喜愉悦对田园生活的由衷喜爱
四、拓展延伸：如何评价陶渊明
短褐穿结，箪瓢屡空。 ――《五柳先生传》家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟。 ――《归去来兮辞并序》 你如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生 选择？你认为他的做法是否值得赞赏？（可从社会责任感、个人追求、当时的社会环境等方面思考）
安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜！ ——李白《梦游天姥吟留别》
观点一从当时的社会现实来看，陶渊明坚持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛，具有积极意义。陶渊明辞官归隐是在对污浊的现实社会绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园生活、完善独立人格、渴望自由的道路。我们应像他那样，淡泊名利，不随波逐流，维护自己的尊严和人格。观点二陶渊明放弃了大济苍生的理想有其消极的一面。要改造社会，要清除污浊，不能单靠“归隐”与“善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。如果人人都像他那样，因恶黑暗而避世，那我们这个社会岂不没入了黑暗之中而不见光明了吗？