部编版语文三年级下册 习作八：这样想象真有趣 课件PPT

这是一份部编版语文三年级下册 习作八：这样想象真有趣 课件PPT，共42页。

如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
要写好这次习作，首先要选一种动物，根据动物的主要特征来推断与原来完全相反的特征或失去了原来的主要特征的情形，从中找出对比冲突最为明显的一种。
想一想：你想写什么动物？它有怎样的特征？你想先写什么，再写什么，最后写什么？
我想写一头短鼻子大象。大象不喜欢自己的长鼻子，它的长鼻子变成短鼻子之后，它发现自己什么事都做不好了。一天，一只狼想要吃掉小兔子，大象找回长鼻子后，用长鼻子卷起狼扔了出去。大象认识到了长鼻子的好处。
我准备写一只胆小的大老虎。胆小的大老虎跟朋友们一起住在森林里。有一天，来了一头凶恶的黑熊，它经常欺负其他动物。为了保护朋友们，大老虎硬着头皮挺身而出，赶跑了黑熊。
好的题目能引起小伙伴的阅读兴趣。根据下面的提示，给习作拟一个题目吧！
确定了习作的内容和题目，接下来就可以动笔写了。怎样才能把故事编得曲折精彩、生动有趣呢？接下来，我们就一起看一看，要想写好这次习作，有哪些好的方法。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像胶一样，粘住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”节选自《漏》
读下面哪些描写让你觉得夸张、有趣？圈一圈。A．小蚂蚁发现自己变得好大好大，感觉一伸手就能摸到天上的云朵。B．蜗牛醒来，发现自己获得了神奇的能力：不可思议的速度、霸气的车灯、炫酷的音响。C．老鹰站在悬崖边瑟瑟发抖，真怕一不小心就会掉下去。
“你怎么会变成胆小鬼呢？”多萝茜问，她惊奇地注视着这只大野兽，显然它的胆量远不像它的身体那样猛。“这我也不知道，”狮子回答说，“我想我生下来就是这样的。森林中的一切野兽，都以为我是勇敢的，因为动物们一听到我的吼声就会害怕，逃开我所走的路。”
“不论何时，只要我遇到一个人，就非常害怕，但我仍然对他吼叫，他就会尽快逃走。如果象、老虎和熊，想向我挑战，那我就逃走了——我就是这样的一个胆小鬼；但是它们一听到我吼叫就逃开了，当然，我只能让它们逃掉。”“这似乎不合常理，百兽之王应该威风凛凛。”稻草人说。
“我也知道这个。”狮子边说边用尾巴的末梢抹去不断从眼里滚出来的泪水，“这是我最大的烦恼，使得我的生活非常不愉快。因为每逢我遇到危险的时候，我总是胆战心惊。”节选自[美国]弗兰克.鲍姆的《绿野仙踪》
故事情节除了以对话的形式展开，还能用什么形式展开呢？（　　）（多选）A．通过突发事件展开情节B．通过关键人物展开情节C．通过地点变换展开情节D．通过所见所闻展开情节
小个子猫蹦蹦跳跳地走着，一不留神，头上的蝴蝶结掉了下来。大个子老鼠看见了，捡起蝴蝶结追上去。快追上时，小个子猫尖叫一声。
大个子老鼠一边把蝴蝶结交给小个子猫，一边奇怪地问她：“你叫什么？”小个子猫说：“你踩到我的影子啦！”“踩到影子也疼吗？”“你的脚这么重……”大个子老鼠心里“哼”一声：到底是女孩子，好娇气。小个子猫说：“奶奶告诉我，影子被人家踩了会倒霉的。”
大个子老鼠说：“我不想让你倒霉。这样吧，把你的影子换给我，我反正常常倒霉的。”小个子猫有点儿不好意思，但大个子老鼠说换就换，把两个影子扯下来，换上去。换上别人的影子，总有点儿不大习惯，走起路来觉得别扭。影子也不习惯新主人。大个子老鼠的步子大，小个子猫的影子老是跟不上；小个子猫的步子小，大个子老鼠的影子老是超过她……
大个子老鼠回到家，妈妈已经给他烧好了荷包蛋。但他直嚷：“我不要吃蛋，我要吃鱼！”妈妈弄不懂：“你平时不是最讨厌鱼腥气吗？”现在，大个子老鼠就是要吃鱼。他一边吃鱼，一边奇怪：我又不是猫！小个子猫回到家，不知从哪个角落找出了一块硬得像石头的面包干，有滋有味地啃起来。小个子猫也奇怪：我怎么喜欢啃硬东西，我又不是老鼠。本文选自《大个子老鼠小个子猫》
大个子老鼠和小个子猫为什么要换影子？
文章前半部分是怎样来安排情节的？
1. 从生活实际出发，展开神奇巧妙的想象。2．可以通过人物对话来推动情节发展。3．生动描写人物的神态、动作等，让读者感受到人物说话时的语气。
急速飞“鸡”母鸡很羡慕老鹰，因为老鹰天天在天空中自由地飞翔。她常常在睡前叹气。有一天，老天爷知道了这件事，于是给了母鸡飞翔的能力。第二天母鸡醒来时，扇了扇翅膀，“咯咯咯”地叫了几声。令她没有想到的是，她一下就飞了起来。她对老鹰
说：“老鹰，老鹰，我会飞啦！我们交个朋友吧！”“你不在地上好好待着，飞上天干吗？”老鹰奇怪地问。“对呀，我飞上天要干什么呢？”想来想去，母鸡决定去帮助他人。她帮小熊给熊奶奶送水果，给狗弟弟买药……母鸡的速度比“宅急送”还快，因此大伙都叫她急速飞“鸡”。
急速飞“鸡”母鸡很羡慕老鹰，因为老鹰天天在天空中自由地飞翔。“要是我能像老鹰一样在天空中自由自在地飞翔该多好。”她常常在睡前叹气。有一天，老天爷知道了这件事，他心想：“母鸡为了飞翔，天天练习，摔得遍体鳞伤。如果再这样下去，迟早会出‘鸡命’的。我还不如给她飞翔的能力来满足她，也算是救‘鸡’一命了。”于是老天给了母鸡飞行的能力。
第二天母鸡醒来时，扇了扇翅膀，“咯咯咯”地叫了几声。令她没有想到的是，翅膀轻轻一扇，她就飞了起来。母鸡意识到自己会飞时，兴奋地大叫：“我会飞啦！我会飞啦！咯咯咯！”叫着叫着，她就飞到了老鹰的窝。“老鹰，老鹰，我会飞啦！”母鸡高兴地说，“我们交个朋友吧！”“你不在地上好好待着，飞上天干吗？”老鹰奇怪地问。
“对呀，我飞上天干什么呢？总要做一些有意义的事情吧！”母鸡告别老鹰，一边飞一边想：“我是不是可以利用我的飞行能力帮助更多需要帮助的人呢？”于是，母鸡天天帮助他人，昨天帮小熊给熊奶奶送水果，今天给狗弟弟买药……有一天，母鸡正赶去参加选美比赛，半路遇到了迷路的小兔，她想：“我要迟到了，等比赛完再来帮助小兔吧。”但看着小兔害怕的眼神，想着等会儿如果小兔遇到大灰狼……于是，她让小兔坐在自己背上，自己飞来飞去，帮助小兔寻找妈妈。终于，她在蘑菇
房前找到了小兔的妈妈。等她赶到比赛现场时，化好的妆已经花了，不少选手都哈哈大笑：“没有化妆也敢来参加比赛呀？”当母鸡不知所措时，兔妈妈来了，她把事情一五一十地告诉了评委。评委听完后高兴地说：“母鸡，你就是最美的！因为你的心灵最善良。”于是母鸡获得了选美比赛的冠军。母鸡赢得比赛后，还是很善良，经常帮这个送东西，帮那个买东西，速度比“宅急送”还快，因此大伙都叫她急速飞“鸡”。
本文针对原文中存在的两个方面的问题进行了修改： 1．写出了老天爷为什么要给母鸡飞翔的能力，使故事的发展更为合理。2．增加了因为送小兔回家而耽误选美比赛的情节，不仅让故事更加精彩，还升华了主题，使文章立意更深刻。3．增加了一些语言、动作、神态描写，使人物形象更加丰满，活灵活现，让文章更加生动有趣。
设置悬念式：描述神奇的情节，设置悬念。一条小鱼在水里游玩的时候，一不留神吞了一颗亮晶晶的蓝色宝石。没多大工夫，小鱼竟然飞起来了！怎么回事？小鱼吓了一跳。
交代梦想式：交代主角的梦想，自然引起下文。一个风和日丽的早晨，母鸡芬妮从梦中醒来，她一抬头看见成群结队的鸟儿向南方飞去，不由得羡慕不已。尽管平时也能短暂地在低空飞一飞，但芬妮此时有了冲上蓝天的想法。
交代结局式：自然流畅地表达，交代主角的结局。蜗牛还带了一串葡萄，高兴地回到家，把刚才发生的一切告诉了妈妈。点明主题式：写出从故事中悟出的道理。世上无难事，只怕有心人。哪怕你只是一只不起眼的母鸡，只要开动脑筋想办法，不放弃，照样能够一飞冲天！表达情感式：表达出主角的某种情感。终于又回到了这里，它别提有多开心了！
生动的细节描写：细致描写芬妮练习飞行的过程，逻辑清晰合理。心动不如行动。芬妮来到山顶，展开翅膀，拼命地扇着，嘴里还念念有词：“一定要飞起来，一定要飞起来！”事与愿违，芬妮尝试了好几次都失败了。最后翅膀都扇疼了，芬妮还是摔了个狗啃泥。芬妮唉声叹气，她认为一定是自己的翅膀没有力量，应该做一对机器翅膀。
幽默夸张的语言：夸张地写出蜗牛的速度之快，黄鹂的反应真实有趣。听了黄鹂的冷嘲热讽，蜗牛并没有生气，而是噌噌几下就爬到葡萄藤上，津津有味地吃起了葡萄。过了一会儿，蜗牛又哧溜一下滑了下来，那速度快如闪电。黄鹂看得目瞪口呆，半天说不出话来。
对比描写：将大熊猫小时候的活泼和长大后的懒惰进行对比，突出大熊猫的特点。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下的，长大以后就变懒了，每天除了吃竹子就是睡大觉，仿佛就算是世界末日来了也和它无关。翻个身、换个姿势对它来说都是难得一见的大动作。它很少起来走动，更别说玩耍了，真恨不得揪着它的小耳朵喊它起来。哈哈，怪不得大熊猫长得那么胖！
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。（教材第101页）
1．讲述裁缝和顾客之间的故事。2．裁缝是急性子，顾客是慢性子。
1．顾客会有哪些要求？裁缝会怎样做？2．他们交谈时的动作、表情会是怎样的？3．裁缝是急性子，他干活会有怎样的特点？顾客是慢性子，他做事又会是怎样的？4．发挥想象，编写故事。
冬天快要结束的时候，慢性子顾客到急性子裁缝店里做衣服。他对裁缝说：“我想做一件棉袄。”急性子裁缝说：“没问题，我现在就做，您什么时候要？”顾客慢条斯理地回答说：“也不用着急，我明年冬天穿。只要您让我明年冬天能穿上这件衣服就行。”