六年级全册增强生命的韧性学案

这是一份六年级全册增强生命的韧性学案，共4页。学案主要包含了生成问题，自主预习，合作探究等内容，欢迎下载使用。


1．认识到挫折是我们生命成长的一部分，培养学生勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的力量。
2．能正确认识和对待挫折，能采取有效措施发掘自身力量，增强生命韧性。
3．了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的态度有不同的感受和行为反应。了解战胜挫折，增强生命韧性的方法。
正确认识和看待挫折。
如何发现，挖掘自己的生命力量。
一、生成问题
1．在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？
2．这些事件对你的成长产生了怎样的影响？你是怎样面对它们的？
二、自主预习
1．人们常说的挫折就是我们遇到的一些 、 和 。
2．面对挫折，产生不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 和 不同。
3．面对挫折，产生负面的情绪是很 的，但我们需要及时 ， 看待挫折。
4．生活中的挫折是我们 的一部分。
5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的。相反，我们需要发现，挖掘 。
6．我们每个人的生命都蕴含一定的 力， 和 的能力。
三、合作探究
知识模块一：生活难免有挫折
探究一：阅读课文第一部分“探究与分享”
在上面这些情境中：
1．你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什么？
2．你认为的挫折，在其他同学眼里也是挫折吗？
探究二：阅读课文第二部分“探究与分享”
面对挫折时，你会采取哪些行动？

探究三：阅读课文第三部分“探究与分析”
1．学生分享爱迪生发明电灯的故事。
2．爱迪生经过几千次的实验，终于成功发明了电灯，对我们有什么启示？
知识模块二：发掘生命的力量
探究四：阅读课文“阅读感悟”及“探究与分享”
1．分享“儿子变成足球健将”的故事，并谈谈自己的感悟。
2．结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成下面的活动。
探究五：阅读课文“方法与技能”
1．分享教材方法与技能“增强生命韧性的方法”。
2．你还有哪些增强生命韧性的方法？
1．“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这告诉人们( )
A．只有保持乐观心态，才能远航
B．人生难免有挫折，挫折是人生的一部分
C．只要不经历挫折就能避免受伤
D．坚持正确的人生方向，需要坚强的意志
2．某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时，同学们各抒己见。你认为正确的是( )
A．挫折带给人的只会是损失和痛苦
B．挫折是成长的障碍，应当绕过去
C．挫折是生活中的灾难，使人颓废
D．挫折并不可怕，要勇于战胜挫折
3．莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。早期他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明( )
①经历挫折就能成功
②战胜挫折需要顽强拼搏
③人生难免经历挫折
④面对挫折需要乐观自信
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头”这段歌词启示我们面对挫折要有( )
A．良好的习惯 B．感恩的心态 C．坚强的意志 D．多变的情绪
5．生活的道路并不总是平坦的，我们难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是人们常说的挫折。
(1)面对挫折，为什么不同的人会有不同的感受和行为反应？
(2)在历史上，你知道有哪些面对挫折而自强不息的感人故事吗？你从中收获了什么？