音乐律动 快乐小舞曲教案及反思

这是一份音乐律动 快乐小舞曲教案及反思，共4页。教案主要包含了导入，学习集体舞，表演集体舞，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《快乐小舞曲》教案
教材分析：
这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为4／4拍，大调式，一段体。由4个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩”，生动而形象嘀模拟了可爱的小鸟鸣叫，富有情趣，渲染了祖国美好景象。
教学目的：
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。
2、能随音乐进行简单的集体舞，动作整齐有韵律感。
3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。
教学重难点：
1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。
2、男女生能用两种节奏同时为歌曲伴奏。
3、能进行简单地集体舞表演。
教学准备：
电子琴、多媒体。
教学过程：
一、导入
1、组织教学。
师生互相问好！
2、音乐导入：在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐）
3、学生回答老师提出的问题，并由此引出课题《快乐小舞曲》。
二 、学唱歌曲
4、聆听歌曲，并回答问题：说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？你是从哪里知道的？
5、根据歌曲节奏朗读歌词。
①既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）
②教师伴奏，学生轻声朗读歌词。
③和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。
6、根据旋律填词演唱歌曲。
①播放伴奏音乐，老师范唱学生小声跟着和唱。
②学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。
③老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。（学生可以根据音乐加上欢快的动作或表情）
7、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。
（学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句）
8、合着音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。
9、用×，×× 节奏为歌曲伴奏。
出示两种节奏型。
× × × × ，×× ×× ×× ×
分组打节奏，男生打第一种女生打第二种。
男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。
三、学习集体舞
《快乐小舞曲》集体舞。
学生边看边演唱歌曲。
学生模仿舞蹈动作。
教师总结并教授舞蹈动作。
例：
学生6—8人一组，跟教师学习舞蹈动作。
教师：我们随音乐完整地跳一遍。
学生跟随视频跳集体舞。
四、表演集体舞
播放集体舞《快乐小舞曲》音频。
学生随音乐分组表演，一组学生表演舞蹈，一组学生演唱歌曲。 教师评价总结。
五、课堂小结
集体舞是一个大家一起进行的锻炼活动，我们还可以把这个集体舞带到课余时间去跳。下课的时候大家围在一起边歌边舞多快乐呀！