初中生物苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换课前预习ppt课件

这是一份初中生物苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换课前预习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了呼吸系统的组成，支气管，呼吸道，小资料，问题思考，肺mp4，肺泡如何形成，气体进入肺的路线，肋间肌，肺活量等内容，欢迎下载使用。
第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换第一课时
初中生物苏教版 七年级下
假如世界禁止呼吸，人会怎么样？所以呼吸重要吗？
描述人体呼吸系统由呼吸道和肺组成，说出肺作为呼吸系统主要器官的结构特点说出呼吸运动的过程尝试使用肺活量测试仪测试肺活量
呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。
——使冷空气变得湿润，分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌
用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？
鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。
北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北欧人的鼻子显得大一些。鼻子大一些，鼻腔就相应长一些，这有利于预热寒冷的空气。
（空气和食物的共同通道）
（内表面有黏膜能分泌黏液，黏液可以粘连空气里的小颗粒形成痰液）
为什么肺是呼吸系统的主要器官，气体交换的场所？
左、右支气管分别进入左、右两侧肺内，并不断 分支。愈分愈细，在细支气管的末端形成 肺泡。
为什么肺是气体交换的场所？
肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管。毛细血管也是由一层上皮细胞构成，这有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
自我评价1.空气进入肺的正确路径是( )。①鼻 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管⑥咽A. ①→②→③→④→⑤→⑥ B.①→⑥→③→②→⑤→④ C. ①→⑥→③→⑤→②→④ D.①→⑤→⑥→③→②→④ 2.吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是( )。 A.咽 B.鼻 C.口 D.喉
第四单元第十章第三节人体和外界环境的气体交换第二课时
请大家做双手放在两侧肋骨，，做一个深深的吸气和呼气，感受吸气和呼气时，胸廓变大还是缩小？
呼吸运动：指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动。包括吸气过程和呼气过程
你感觉胸廓的扩大和缩小与身体哪部分的肌肉有关？
定义：尽力吸气后再尽力呼出的气体量，反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气量。
2500 2600 2756
成年人的肺活量：2500-4000ml
3、下图是用半截可乐瓶、气球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸过程示意模型，据图回答: 甲 乙(1)分析图中模型所指部位,①代表的结构是人体呼吸系统的 ②代表的结构是人体呼吸系统的 .,③代表的结构是人体呼吸系统的 ，④代表的结构是 。(2)根据模型所示,甲表示 过程,乙表示 过程。在甲图中,“膈肌”呈 状态,在乙图中,“膈肌”呈 状态。
1．人体呼吸系统主要包括 （ ）A．鼻腔和气管 B．气管和肺C．气管和支气管 D．呼吸道和肺2．鼻腔内鼻毛的作用是 （ ）A．滤去灰尘 B．温暖空气C．湿润空气 D．杀灭细菌3. 呼吸系统中既是食物的通道又是气体的通道（ ）A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管
4．边说边笑吃东西，食物容易误入气管，其原因是（　　）A．气流冲击，声门裂开大 B．气流冲击，喉腔扩大C．环状软骨扩大 D．会厌软骨没能盖住喉的入口5．痰生成的部位是 （　　）A．鼻腔黏膜　 B．喉腔侧壁C．气管和支气管黏膜 D．食道黏膜6．气管能保持敞开的原因是 （　　）A．有“C”形软骨支架 B． 肌肉较松驰C．气管壁较硬 D．周围有肌肉牵拉
7.使吸入的气体变得清洁的结构有（　 ）①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 A．③⑤⑥　 B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤8.不能随地吐痰的原因是（ ）A．痰液是由病人产生的 B．痰里含有有毒的化学物质C．痰里含有大量病菌，挥发到空气中会传播疾病 D．痰液在地面上不容易清洁
9.人体平静呼吸是通过呼吸肌收缩、舒张完成的，当呼吸肌收缩时（ ）A.胸阔变小，膈顶下降B.肺内气压变大C.肺内气压变小，完成吸气D.肺内气压变大，完成呼气【解析】当肋间肌、膈肌收缩时，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体通过呼吸道入肺，完成吸气。