高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4节 协同进化与生物多样性的形成教学ppt课件

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达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花矩中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。达尔文做出上述推测的理由是什么？如果后来未发现这样的蛾类昆虫，是否说明达尔文的推测是错误的？
生物和生物在相互影响中不断进化捕食者和被捕食者相互选择捕食者吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其它物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性
寄生生物和宿主相互选择澳大利亚曾引入粘液瘤病毒控制野兔种群数量，第一年粘液瘤病毒杀死了99.8%的感染兔子，但在下一个感染季节只杀死了90%，第三年只有40%~60%的病兔死亡，最终野兔-病毒之间建立了一种平衡，粘液瘤病表现为一种低危害的流行病
生物和环境在相互影响中不断发展早期地球没有氧气，因此最早出现的生物进行无氧呼吸，放氧型光合生物的出现改造了原始大气，为好氧生物的出现创造了前提不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化
生物多样性主要包括三个层次的内容：遗传多样性（基因多样性）、物种多样性和生态系统多样性遗传多样性：某种生物各种遗传变异的总和物种多样性：一定时空范围内的物种数目及各物种个体的分布情况生态系统多样性：生态系统结构和功能的多样化及各种生态过程的多样性
最早出现的是哪一类生物，它们生活在什么环境中？
思考·讨论——分析生物多样性的形成
陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后？前者为后者提供了什么条件？
早期生物基本生活在海洋中，为什么广阔的陆地上却缺乏生物？
恐龙灭绝对生物多样性产生了怎样的影响？
生物多样性的形成经历了漫长的进化历程最早的生物化石出现在距今37.7~42.8亿年前（不同于教材的新证据），此后20亿年地球上的生物主要是海洋中的原核生物，形成只由生产者和分解者构成的海洋生态系统真核生物出现后，有性生殖也随之出现，这大大加快了生物进化的速度，多细胞动植物大量出现，消费者登场
造山运动导致陆地面积增大，一些海洋植物适应陆地生活成为最早的陆生植物，随后出现适应陆地生活的两栖类。生物的登陆改变了陆地环境，陆地复杂的环境又为生物进化提供了广阔的舞台。种子植物（裸子植物和被子植物）逐渐成为陆地上生产者的主角，鸟类、哺乳类和昆虫则成为优势动物类群
人既是进化的产物，也参与进化的过程。我们和其它生物以及无机环境之间相互依存、相互制约。保护生物多样性就是保护我们自己
以自然选择学说为核心的综合进化理论对自然界生命史做除了科学的解释：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果
体会： 为什么种群是生物进化的基本单位？